Religiöse Vielfalt in Kindermedien : Repräsentationen Einer Pluralen Gesellschaft.

Format:

Book

Author/Creator:

Eberhardt, Verena Marie.

Language:

German

Physical Description:

1 online resource (466 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft, 2024.

Contents:

Cover

1 Medien als Repräsentationsräume von Religion

1.1 Repräsentationen religiöser Pluralität in Kindermedien: Fragestellung

1.2 Imaginationen des Zusammenlebens erforschen: Ziel und Bedeutung der Arbeit

1.3 Im Forschungsfeld Kindheit, Religion und Medien: Aufbau der Arbeit

2 Konzepte von Kindheit im Wandel: Eine historische Sondierung

2.1 Historische Kindheitsforschung an der Schnittstelle interdisziplinärer Zugänge

2.2 Einblicke in die klassische Antike: Kindheit im oikos

2.3 Einblicke in das europäische Mittelalter: Kindheit im Spiegel theologischer Debatten

2.3.1 Der Verlauf der menschlichen Entwicklung

2.3.2 Das sündhafte Kind

2.3.3 Kindheitsbilder auf der Grundlage eschatologischer Erwartungen

2.3.4 Jesus als Vorbild visueller Kindheitsdarstellungen

2.4 Einblicke in Aufklärung und Romantik: Kindheit als Gegenwelt

2.4.1 Das Kind als tabula rasa

2.4.2 Kindheit zwischen Natur und Kultur

2.4.3 Kinder als Adressat:innen der Musik und Literatur

2.4.4 Das Kind als Sinnbild des Ursprünglichen

2.5 Aktuelle Debatten: Reflexive Kindheit

3 Kindheit als Differenzkonstrukt: Ein kulturwissenschaftlicher Ansatz

3.1 Kindheit als Ergebnis generationsbildender Praxen

3.2 Kindheit als Entwicklungsprozess

3.3 Kindheit als juristisches Konzept

3.4 Sozialisation als Interdependenz zwischen Individuum und Gesellschaft

4 Grundbegriffe zur Erforschung religiöser Pluralität in Kindermedien

4.1 Identität

4.1.1 Personale und qualitative Identität

4.1.2 Kollektive und kulturelle Identität

4.2 Differenz

4.2.1 Eigenes, Anderes, Fremdes

4.2.2 Wahrnehmung und Sichtbarkeit von Differenz

4.2.3 Intersektionalität

4.3 Religion

4.3.1 Religion als emisches, öffentlich-mediales und wissenschaftliches Konzept

4.3.2 Religion als Symbolsystem

4.4 Pluralität und Pluralismus.

4.5 Das kulturelle Imaginäre

4.6 Kultur als Kommunikation

5 Religiöse Pluralität in Kindermedien erforschen

5.1 Bestimmung von Kindermedien

5.2 Religion in Kindermedien

5.3 Religiöse Pluralität in Kindermedien

6 Quellenkorpus und methodische Überlegungen

6.1 Kriterien der Quellenauswahl

6.1.1 Thema

6.1.2 Adressat:innen

6.1.3 Mediale Produktionsform

6.1.4 Sprache

6.1.5 Zeitraum

6.2 Ausgewählte Quellen

6.3 Einzelmedienanalyse

6.3.1 Roman und Kurzgeschichte

6.3.2 Sachbuch

6.3.3 Bilderbuch

6.3.4 Hörspiel

6.3.5 Dokumentarfilm

6.3.6 Computeranimationsfilm

6.3.7 Webseite

6.4 Vergleich

6.4.1 Intermedialer Vergleich

6.4.2 Diachroner Vergleich

6.5 Vorgehen und Präsentation der Quellenauswertung

7 Im Spiegel der Weltreligionen: Konzepte von Religion

7.1 Religion als Phänomen in Kindermedien

7.1.1 Verschränkungen verschiedener Zeitkonzepte

7.1.2 Das Verhältnis von Glaube und Wissen, Religion und Wissenschaft

7.1.3 Wertungen von Religion

7.2 Vom Singular zum Plural: Religionen im Vergleich

7.2.1 Repräsentationsebenen und Vergleichskategorien

7.2.2 Religiöse Gemeinschaften als »Weltreligionen«

8 Selbst- und Fremdbilder als Aushandlungsorte von Identität und Differenz

8.1 Darstellungen des Eigenen, Anderen und Fremden

8.1.1 Das Andere kennenlernen

8.1.2 Spiegelungen des Eigenen

8.2 Stereotypen und Othering-Prozesse

9 Notwendig, bereichernd oder doch normal? Religiöse Pluralität und Pluralismus

9.1 Pluralismus als Notwendigkeit

9.2 Pluralität als Bereicherung

9.3 Pluralismus als Normalität

10 Repräsentationen religiöser Pluralität im Wandel der Zeit

10.1 Kontinuitäten

10.2 Entwicklungen

11 Religiöse Pluralität in Kindermedien zwischen Wissens- und Wertevermittlung

11.1 Religiöse Pluralität in Kindermedien erforschen.

11.2 Das Konzept der Kindheit in Kindermedien

11.3 Wissen als Grundlage von Toleranz

11.4 Das Spannungsverhältnis von Toleranz und Othering-Prozessen

11.5 Die Komplexität von Religion in der Kultur als Herausforderung für Kindermedien

12 Verzeichnisse

12.1 Gesamtes Quellenkorpus

12.2 Diskutierte Quellen

12.3 Weitere genannte Kindermedien

12.4 Sekundärliteratur

12.5 Abbildungsverzeichnis.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

3-7489-1629-9