Comment enseigne-t-on dans les écoles efficaces? : efficacité des écoles et des réformes / Steve Bissonnette, Mario Richard, Clermont Gauthier.

Format:

Book

Author/Creator:

Bissonnette, Steve, author.

Richard, Mario, author.

Gauthier, Clermont, author.

Contributor:

Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante.

Series:

Collection Formation et profession.

Collection Formation et profession

Language:

French

Subjects (All):

Effective teaching.

Education--Research.

Education.

Physical Description:

1 fichier PDF (viii, 163 pages) : illustrations.

Place of Publication:

[Quebećbec City, Québec] : Presses de l'Université Laval, 2006.

Language Note:

French

Summary:

Existe-t-il un lien entre les écoles efficaces, particulièrement celles situées dans les milieux défavorisés, et les stratégies d’enseignement qui y sont déployées ? Pour tenter de répondre à cette question, les auteurs ont établi un pont entre les recherches effectuées sur l’enseignement efficace et celles qui traitent des écoles efficaces. Les résultats font état d’une relation significative et constante entre l’efficacité des écoles et les pratiques d’enseignement utilisées. Ce constat semble d’ailleurs le même dans nombre de pays évoluant pourtant dans des systèmes scolaires différents. Par la suite, un parallèle a été établi entre les résultats de recherches sur l’efficacité des écoles et de l’enseignement et les différentes propositions pédagogiques qui émanent des réformes éducatives francophones, notamment celle du Québec. Constatant que plusieurs changements proposés par ces réformes s’éloignent radicalement des pratiques d’enseignement utilisées dans les écoles efficaces, on peut en déduire que les changements suggérés par les réformateurs actuels ne peuvent être interprétés comme le reflet de l’évolution des connaissances scientifiques. Au contraire, plusieurs de ces propositions, présentées comme des innovations pédagogiques, n’ont aucun fondement empirique solide ou, pis encore, sont carrément réfutées sur le plan scientifique. Les résultats de la présente étude peuvent éclairer les décideurs et les enseignants quant au choix des stratégies pédagogiques à privilégier afin d’assurer la réussite scolaire du plus grand nombre d’étudiants.

Contents:

Les recherches sur les caractéristiques des coles efficaces

D'un ensignement efficace à une école efficace

La pédagogie des écoles efficaces

Écoles efficaces et réformes éducatives

Conclusion

Annexe 1 Une carte postale pour l'Halloween

Annexe 2 Résultats du Comprehensive Test of Basic Skills

Annexe 3 Effective school's charactistics identitified in the USA and smummarized by Levine and Lezotte

Annexe 4 Effective school's characteristics identified in Britain and summarized by Sammons, Hillman and Mortimore.

Notes:

Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph

Publ. en collab. avec: Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante.

Includes bibliographical references.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed February 23, 2017).

OCLC:

879870429