La Gestion de la Classe Intégrée Aux Didactiques : Vers un Enseignement Cohérent / edited by Mélanie Dumouchel and Catherine Lanaris.

Format:

Book

Author/Creator:

Araújo-Oliveira, Anderson, Author.

Contributor:

Lanaris, Catherine, editor.

Series:

Éducation - Intervention

Language:

French

Subjects (All):

Education.

Physical Description:

1 online resource (204 pages)

Edition:

First edition.

Place of Publication:

Montreal, Québec : Presses de l'Université du Québec, [2022]

Summary:

Ce livre a été pensé avec l'objectif de proposer des pistes d'intégration pour les deux dimensions centrales de l'acte d'enseigner, soit la didactique et la gestion de classe. Dès le moment de la planification d'une activité d'enseignement-apprentissage, la personne qui enseigne doit réfléchir tant à l'enseignement de l'objet qu'à la gestion des êtres humains concernés et de leur environnement. C'est avec cette intention que nous avons réuni autour de chacun des chapitres des personnes expertes des deux domaines afin de réfléchir aux enjeux et aux conditions de cette intégration. Ainsi, chaque chapitre est écrit par des didacticiennes et des didacticiens de la discipline qui y est abordée et se présente comme espace de dialogue avec des spécialistes en gestion de la classe. Les cinq chapitres qui composent La gestion de la classe intégrée aux didactiques mettent en évidence les relations qui coexistent entre les spécificités didactiques de la discipline concernée et un aspect particulier de la gestion de la classe. Il est entre autres question de didactique du français, de l'univers social, des mathématiques et des sciences, de responsabilisation, de résolution de conflits, de gestion démocratique et de pratiques d'autorité. Cet ouvrage s'adresse aux personnes étudiant ou travaillant dans le milieu de l'éducation, peu importe leur contexte professionnel. Il pose un regard renouvelé sur les approches et les pratiques en enseignement, soit un regard unificateur pour une meilleure articulation entre les choix en didactiques et ceux en gestion de la classe afin d'assurer une cohérence optimale entre les deux.

Contents:

Front Matter

Remerciements

Table des Matières

Liste des figures et tableaux

Liste des sigles et acronymes

Introduction

La mise en relation entre la gestion de la classe et la didactique

L’enseignement du français planifié autrement

La gestion de la classe responsabilisante au coeur de l’enseignement de l’univers social

L’approche exploratoire en mathématiques

Les présupposés en didactique des sciences à l’épreuve de la gestion de la classe

Conclusion

Notices biographiques

Collection Éducation Intervention

Notes:

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ISBN:

2-7605-5690-5

OCLC:

1321801421