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Bildung, Praxistransfer und Kooperation : Kompetenzentwicklung für die Hochschullehre in Netzwerken / hrsg. von Charlotte Axelsson, Benno Volk, Dana Blume.
- Format:
- Book
- Series:
- Medien- und Gestaltungsästhetik ; 19
- Language:
- German
- Physical Description:
- 1 online resource (352 p.)
- Place of Publication:
- Bielefeld : transcript Verlag, [2024]
- Language Note:
- In German.
- Biography/History:
- Axelsson Charlotte : Charlotte Axelsson, geb. 1982, ist Leiterin des Bereichs E-Learning im Dossier »Learning & Teaching« an der Zürcher Hochschule der Künste und Co-Projektleiterin im »LeLa LernLabor Hochschuldidaktik für Digital Skills«. Ihre Forschungsschwerpunkte sind digitale Lern- und Lehrkulturen sowie zärtliche Digitalität.Blume Dana : Dana Blume, geb. 1978, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin »LeLa LernLabor Hochschuldidaktik für Digital Skills« sowie im Dossier »Learning & Teaching« an der Zürcher Hochschule der Künste. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Feedback, Hochschuldidaktik, Reflexion und Transfermethoden.Volk Benno : Benno Volk (Dr. phil.), geb. 1970, arbeitet als Dozent an der ETH Zürich. Dort leitet er den Bereich Curriculum & Faculty Development und ist stellvertretender Leiter der Abteilung für Lehrentwicklung und -technologie (LET). Er ist Co-Projektleiter im »LeLa LernLabor Hochschuldidaktik für Digital Skills«. Seine Forschungsschwerpunkte sind Hochschuldidaktik und Curriculumentwicklung.
- Summary:
- Praxistransfer in der Hochschule ist entscheidend, da er Studierenden und Lehrenden Einblicke in ihre Berufsfelder bietet, kritisches Denken fördert, Engagement steigert und Theorie mit Praxis verbindet. In diesem Kontext widmen sich die Beiträger*innen der Kompetenzentwicklung in kooperativen Netzwerken an verschiedenen Hochschulen und versammeln wissenschaftliche Beiträge, Hypothesen sowie Labor- und Werkstattberichte laufender Projekte. Damit spiegeln sie die Vielfalt von Arbeits-, Forschungs- und Lehrentwicklungsweisen sowie praktischen Herangehensweisen wider - und geben Bildungsforschenden und Didaktiker*innen unterschiedlicher Disziplinen wertvolles Material an die Hand.
- Contents:
- Frontmatter
- Inhaltsverzeichnis
- Editorial
- I. DIGITALE LERN- UND HOCHSCHULKULTUREN
- Kulturen des Wandels
- Blended Learning
- Praktiken (digital-)ästhetischer Kommunikation
- Online Blended und Online Flipped Learning
- Design Thinking in der Lehre meets 21st-Century Skills
- II. LERNRÄUME GESTALTEN
- Resonanzräume
- Wer sagt, dass es sich in Seminarräumen am besten lernt?
- (Mis)using digital tools
- III. OPEN EDUCATION IN KOLLABORATIVEN NETZWERKEN
- Open Educational Resources in einer Open Pedagogy
- Digitalität, Kollaboration und Art(s) Education
- IV. ASSESSMENT & FEEDBACK
- Beyond comments
- The Reflective Companion
- Digitale Fernprüfungsaufsichten wirksam gestalten
- V. EDUCATIONAL DESIGN
- Reflexives Lernen im Kurs "Educational Encounter"
- Digitale Didaktik
- Verzeichnis der Autorenschaft
- Notes:
- This eBook is made available Open Access under a CC BY 4.0 license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
- Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 06. Mrz 2024)
- ISBN:
- 9783839471807
- 383947180X
- OCLC:
- 1425555602
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