Menschenrechtsbildung in der Sozialen Arbeit : Mit Global Citizenship Education zur sozialökologischen Transformation / Katrin Rossmann.

Format:

Book

Author/Creator:

Rossmann, Katrin, Author.

Series:

Bildungsforschung Series

Bildungsforschung ; 21

Language:

German

Physical Description:

1 online resource (308 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bielefeld : transcript Verlag, [2024]

Language Note:

In German.

Summary:

Sozialökologische Transformationen sind unumgänglich für die Sicherstellung existentieller Lebensgrundlagen und die Gestaltung einer zukunftsfähigen nachhaltigen Gesellschaft. Durch multiple Herausforderungen und Krisen ist die Soziale Arbeit immens gefordert, dieser grundlegenden Zielsetzung und ihrem normativen Anspruch gerecht zu werden. Der Bedarf an hoch qualifizierten Fachkräften mit professionsethischer Urteils- und Handlungskompetenz wächst drastisch. Katrin Rossmann argumentiert für eine fundierte Auseinandersetzung mit den Menschenrechten und analysiert den transformativen Ansatz der Menschenrechtsbildung angesichts von Global Citizenship Education in der Ausbildung von Sozialarbeiter*innen in Österreich. Sie zeigt, wie dringend notwendige Kompetenzen zur Bewältigung der zunehmend komplexen Berufspraxis entwickelt werden.

Contents:

Frontmatter

Inhalt

Vorwort

1. Einleitung

1.1 Problemaufriss

1.2 Erkenntnisinteresse und Forschungsziel

1.3 Forschungsstand

2. Forschungsdesign

2.1 Thesen und Forschungsfragen

2.2 Theoretische Auseinandersetzung

2.3 Empirische Herangehensweise

3. Standortbestimmung

3.1 Professionelle Annäherung

3.2 Anthropologische Annäherung

3.3 Bildungstheoretische Annäherung

3.4 Résumé zur Standortbestimmung

4. Professionalisierung und Ausbildung von Sozialarbeiter*innen in Österreich

4.1 Professionalisierungslinien und Entwicklung der Ausbildung

4.2 Professionstheoretische Konzepte und Modelle zur Professionalisierung

4.3 Qualifikation und Kompetenz von Sozialarbeiter*innen

4.4 Résumé zur Professionalisierung und Ausbildung von Sozialarbeiter*innen

5. Menschenwürde, Menschenrechte und Menschenrechtsbildung

5.1 Menschenwürde

5.2 Menschenrechte

5.3 Menschenrechtsbildung

5.4 Résumé zu Menschenwürde, Menschenrechte und Menschenrechtsbildung

6. Soziale Arbeit - eine Menschenrechtsprofession (?)

6.1 Historie des MR-Professionsverständnisses in Praxis und Theorie

6.2 Status Quo des MR-Professionsverständnisses in Praxis und Theorie

6.3 Résumé zur Sozialen Arbeit als Menschenrechtsprofession

7. Urteilen und Handeln innerhalb der Menschenrechtsprofession

7.1 Ethik und Moral in der Sozialen Arbeit

7.2 Die Entwicklung von Moral

7.3 Professionelle Urteils- und Handlungskompetenz in der Sozialen Arbeit

7.4 Résumé zum Urteilen und Handeln innerhalb der Menschenrechtsprofession

8. Menschenrechtsbildung an den Studiengängen Soziale Arbeit

Einleitung

8.1 Ebene 1: Curricula der berufsbegleitenden BA Studiengänge Soziale Arbeit

8.2 Ebene 2: Handelnde Akteur*innen - die Student*innen

8.3 Ebene 2: Handelnde Akteur*innen - die Dozent*innen

8.4 Anknüpfung an das theoretische Vorverständnis und Interpretation

9. Bildungsangebot - Lernort

9.1 Bildungs- bzw. Lehrziele und formaler Rahmen der Lehrveranstaltung

9.2 (Neu-)Konzept und Weiterentwicklung der Menschenrechtsbildung

9.3 Chancen und Grenzen des Bildungsangebotes

10. Résumé

10.1 Überprüfung der Thesen

10.2 Beantwortung der Forschungsfragen

10.3 Ausblick

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Literaturverzeichnis

Anhang

Notes:

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 30. Jan 2024)

This eBook is made available Open Access under a CC BY 4.0 license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://www.degruyter.com/dg/page/open-access-policy

ISBN:

3-8394-7020-X

OCLC:

1419790092