¡No me midas! : una mirada a la evaluación desde las voces de los niños y niñas / Mónica Borjas, Adriana Pineda (directoras).

Format:

Book

Author/Creator:

Borjas, Mónica.

Contributor:

Borjas, Mónica Patricia, editor.

Pineda Robayo, Adriana, editor.

Series:

Colección Escenarios para la infancia.

Colección Escenarios para la infancia

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education, Primary--Colombia--Evaluation.

Education, Primary.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource : illustrations, photographs.

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Barranquilla, Colombia : Editorial Uninorte, [2021]

System Details:

text file

PDF

Summary:

¡No me midas!, visibiliza un reclamo de los niños y niñas por una evaluación que no los compare con otros, que no los identifique con un número o una calificación. La evaluación en la educación infantil debe ser formativa contribuyendo al desarrollo pleno y feliz de los individuos. Esta obra, que hace parte de la Colección ESCENARIOS PARA LA INFANCIA del Instituto de Estudios en Educación (IESE) de la Universidad del Norte, plantea la necesidad de fortalecer el sentido de la evaluación en la educación infantil como acompañamiento y comprensión del desarrollo integral de los niños y niñas, y fuente para la toma de decisiones del maestro con miras a fortalecer sus experiencias pedagógicas en el contexto de una educación de calidad para la infancia.

Contents:

¡No me midas!: una mirada a la evaluación desde las voces de los niños y niñas

Cubierta

Solapa 1: Directoras

Portada

Página legal

Contenido

Prólogo

Introducción

1. La evaluación en la educación infantil

2. Cómo influye la evaluación en las emociones de los niños y cómo deberían influir las emociones de los niños en la evaluación

3. Resignificando la evaluación desde las voces infantiles

4. Recursos elternativos para la evaluación en la educación infantil.

Notes:

Includes bibliographical references.

Online resource; title from PDF title page (Digitalia, viewed July 5, 2022)

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9789587893304

9587893301

OCLC:

1350509110