Propuestas Prácticas para la Enseñanza/aprendizaje de la Historia de la Educación / Isabel Grana Gil and Cristina Redondo Castro.

Format:

Book

Author/Creator:

Grana Gil, Isabel, author.

Redondo Castro, Cristina, author.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education--History.

Education.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (168 pages)

Edition:

First edition.

Place of Publication:

Madrid, Spain : Editorial DYKINSON, S.L., [2022]

Summary:

El origen del libro que nos ocupa es el Proyecto de Innovación Educativa (PIE19-124) titulado La adquisición de competencias a través de las prácticas educativas en las asignaturas de Historia de la Educación, financiado por la Universidad de Málaga y llevado a cabo en los cursos 2019-2021 en el área de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación. En él han participado el profesorado encargado de impartir alguna de las asignaturas relacionadas con la Historia de la Educación. Este libro se compone de 9 capítulos y cada uno de ellos aborda una práctica de enseñanza/aprendizaje diferente, las cuales han sido puestas en marcha en el transcurso del PIE. A través de ellas, se trabajan las diferentes competencias profesionales, a la vez que se promueve el aprendizaje autónomo, reflexivo, crítico y colaborativo, gracias al rol protagonista que asume nuestro alumnado, lo que lo convierte en el elemento esencial de todo el proceso didáctico. En este manual hemos explicado las prácticas tal como las hemos desarrollado en las distintas asignaturas de los diversos Grados y Másteres en los que se han llevado a cabo, pero todas se pueden adaptar a las distintas materias de Historia de la Educación. Parte de estas prácticas utilizan las fuentes primarias que están constituidas por múltiples recursos: audiovisuales, imágenes, memorias de prácticas, testimonios, manuales escolares, diarios, trabajos realizados por el profesorado y alumnado, y otras prácticas recurren a recursos como el cine o la tecnología o los museos de la educación. Las posibilidades son muchas y se trata de aprovecharlas para conseguir el mejor aprendizaje de la Historia de la Educación.

Contents:

Front Matter

Table of Contents

Introducción: El necesario vínculo entre teoría-práctica en la enseñanza-aprendizaje de la historia de la educación

Los diarios profesionales del magisterio, un reflejo en el que mirarse. Mi diario de María Sánchez Arbós como ejemplo

Las memorias de prácticas como recurso didáctico para conocer la historia de la escuela

La legislación educativa en historia de la escuela: metodología del caso

Publicidad de una institución educativa malagueña ss xix y xx

El cine como material didáctico: propuestas para la enseñanza/aprendizaje de la historia de la escuela

Callejeros viajeros en la historia. Una propuesta didáctica para el conocimiento del pensamiento pedagógico en el ámbito universitario

Enseñar-aprender con fuentes orales: recuperar la memoria histórico a través de las historias de vida

La utilización de la fotografía histórica como estrategia de enseñanza aprendizaje en la asignatura de historia de la educación

La historia de la educación a través del patrimonio histórico educativo. Propuestas didácticas

Back Matter.

Notes:

Contiene bibliografía.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Description based on print version record.

Other Format:

Print version: Grana Gil, Isabel Propuestas Prácticas para la Enseñanza/aprendizaje de la Historia de la Educación

ISBN:

9788411223300

8411223302

OCLC:

1355710002