Paternalismus, Perfektionismus und die Grenzen der Freiheit Johannes Drerup

Format:

Book

Author/Creator:

Drerup, Johannes, Author.

Language:

German

Subjects (All):

Philosopie.

Pädagogik.

Theorie.

Local Subjects:

Philosopie.

Pädagogik.

Theorie.

Physical Description:

1 online resource.

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Paderborn Brill | Schöningh 2018

Biography/History:

Johannes Drerup, Dr. phil., ist seit 2010 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Summary:

Historischen Erblasten verdankt das Paternalismuskonzept den schlechten Ruf, der es zum Abladeplatz für obsolete Praktiken und fragwürdige Werte hat werden lassen. Das dürfte dazu beigetragen haben, dass die Pädagogik dieses Begründungsmodell weitgehend aus dem Blick verloren hat. Paternalismusdoktrinen lassen sich als Begründungsressourcen aus Grundbegriffen und Leitmetaphern der Humanwissenschaften herleiten und für Interventionen und Regelungen in Anspruch nehmen, die mit wohltätigen Absichten Überlegungen und Handlungsmöglichkeiten von Menschen beeinflussen und steuern (z.B.: Helmpflicht, Schulpflicht, positive/negative Anreize, Informationen etc.). Paternalismus als »einheimisches Begründungsmodell« konfrontiert Pädagogik mit Fragen nach der Rechtfertigung und Durchsetzung pädagogischer Arrangements (Paternalismus), Fragen des guten Lebens (Perfektionismus) und Fragen nach Ermöglichungsbedingungen und Grenzen von Freiheit und Autonomie.

Contents:

Preliminary Material

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Paternalismus: Problemexposition und begriffliche Klärungen

Mill und Berlin: Klassische Sozialphilosophische Vorgaben der Paternalismus-Debatte

Paternalismus: Rezeptionsprobleme in der Pädagogik

Rechtfertigungen von Paternalismus in pädagogischen Disziplinen

Paternalismusdoktrinen in Praxisfeldern

Fazit

Bibliographie.

Notes:

Includes bibliographical references (pages 615-674).

ISBN:

3-657-77298-7

OCLC:

1243533051

Publisher Number:

10.30965/9783657772988 DOI