Humanität als religionspädagogisches und -didaktisches Leitmotiv / Sandra Anusiewicz-Baer, Christian Hild, Abdel-Hafiez Massud (Hrsg.).

Format:

Book

Contributor:

Anusiewicz-Baer, Sandra, editor.

Hild, Christian, editor.

Massud, Abdel-Hafiez, 1969- editor.

Series:

Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft ; Bd. 3.

Religion und Kommunikation in Bildung und Gesellschaft ; Band 3

Language:

German

Subjects (All):

Religious education.

Humanity.

Human rights--Religious aspects.

Human rights.

Physical Description:

308 pages : illustrations ; 24 cm

Edition:

1. Auflage.

Place of Publication:

Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2023.

Summary:

"Trotz der Rede von einer zunehmenden Säkularisierung unserer Gesellschaft(en) erleben wir Formen extremer Gewalt im Namen religiöser Ideologien. So sehen sich Lehrende und Lernende in religiösen Bildungsprozessen mit Fragen von Gewalt und (Un-)Menschlichkeit konfrontiert, die ihnen Antworten abverlangen, inwieweit Religion(en) als humanisierende statt zerstörerische Kraft wahrgenommen und verstanden werden - kurz: „Humanität" avanciert zunehmend zu einem Leitmotiv für die religionspädagogische und -didaktische Forschung und Praxis. Der Begriff bietet Anschlussmöglichkeiten zu den Themenfeldern der Menschenwürde, der Menschen-, Grund- und Kinderrechte und auch zu Menschenrechtsbildung, Friedenspädagogik etc. Hierzu eröffnen sich vielfältige Fragen, die die Schwerpunkte der Reihe RKBG betreffen: Interrelationen von Religionen und Kommunikation, von religiöser Bildung und Gesellschaftssystemen sowie von Religion und Staat." -- Page 4 of cover.

Contents:

Humanität als religionspädagogische und religionsdidaktische Kategorie - Eine Hinführung / Sandra Anusiewicz-Baer, Christian Hild, Abdel-Hafiez Massud

Humanismus und Philosophieunterricht / Vanessa Albus

Religionslehrer*innen als Übersetzer*innen? Impulse für eine kontextsensible Thematisierung von Humanität im Religionsunterricht / Marius de Byl

"Humanität versus Ausgrenzung" - Welchen Beitrag können dis/ability studies und dis/ability history für einen nicht-ausgrenzenden Religionsunterricht leisten? / Heidrun Dierk

Das Unaushaltbare aushaltbarer machen? - Über den Umgang mit Erfahrungen der Inhumanität im religionspädagogischen Setting / Maike Maria Domsel

"Transdifferenz" (E. Meir) als religionsdidaktischer Impuls zu einer sprach- und translationsbasierten Humanitätssensibilisierung / Christian Hild

Frieden geht anders. Der Weg des Gerechten Friedens als religionspädagogische Orientierung / Kai Horstmann

"Being human is given. Keeping our humanity is a choice." Menschsein entwickeln - ein religionspädagogisches Leitmotiv / Helga Kohler-Spiegel

Humanität als Grundbegriff jüdischer Religionspädagogik? / Bruno Landthaler

Die Frage des Bösen und die Trivialisierung der Sünde in der theologischen Anthropologie als religionspädagogische Herausforderung / Volker A. Lehnert

Gottesattribute als Zugang zur Humanität. Narrativ konstruierte Gottesattribute in der Prophetengeschichte Jonas / Abdel-Hafiez Massud

Die Konzeption der Menschenwürde im Koran. Ein theologisch- anthropologischer und pädagogischer Approach / Abualwafa Mohammed

Die Würde des Menschen - christlich gelesen, religionspädagogisch buchstabiert / Bettina Reichmann

Humanität als Maßstab - der "Trialog der Kulturen" als Beitrag zur Zivilisierung von Religion / Clauß Peter Sajak

Menschenrechts- und Kinderrechtsbildung in der Ausbildung von Religionslehrkräften - Ein Beitrag zu einer humanitären Unterrichts- und Schulkultur der kommenden Generation / Franziska Michaela Trefzer

Intersektionalität als Leitfrage und -motiv humaner religionspädagogischer Praxis im 21. Jahrhundert? / Stefan van der Hoek

Das Inhumane religiös deuten? Religionspädagogische und humanitäre Chancen und Grenzen eines deutungstheoretischen Religionsbegriffs als Grundlage schulischen Religionsunterrichts / Konrad Zimare

"Es ist dir gesagt worden, Mensch, was gut ist ..." (Mi 6,8) Die Bibel als Gesprächspartnerin in Lernprozessen zum Thema Humanität? / Michael Zimmer.

Notes:

Includes bibliographical references.

Other Format:

PDF version

ISBN:

9783170437623

3170437623

OCLC:

1402235270

Publisher Number:

9783170437623