Enseignement supérieur en Haïti : diagnostic, plan d'action et perspectives / Yves Fausner Paul ; préface de: Ibrahim Chitou ; postface de Serges Philippe Pierre.

Format:

Book

Author/Creator:

Paul, Yves Fausner, author.

Contributor:

Chitou, Ibrahim, writer of preface.

Pierre, Serges Philippe, writer of postface.

Language:

French

Subjects (All):

Education, Higher--Haiti.

Education, Higher.

Higher education and state--Haiti.

Higher education and state.

Education, Higher--Aims and objectives--Haiti.

Educational change--Haiti.

Educational change.

Haiti--Education--21st century.

Haiti.

Physical Description:

343 pages : facsimile, charts ; 22 cm

Manufacture:

Port-au-Prince, Haïti : Imprimerie Média-Texte, 2023.

Place of Publication:

[Haïti] : [Yves Fausner Paul], [2023]

Summary:

"Haïti tarde encore à devenir une société du savoir. L’enseignement à tous les niveaux en Haïti demeure un sujet délicat et complexe. On n’en parle chaque jour. On consulte certaines fois des personnes qui ne connaissent pas le problème ou qui sont eux- mêmes le problème. On avance d’un pas et on recule de cinq pas. C’est un dossier chaud qui suscite par moment la tempête ou le silence, simplement parce qu’il est mal compris ou mal abordé.l nous faut pratiquer aujourd’hui une véritable réingénierie du système éducatif haïtien pour répondre aux questions qui suscitent chez plus d’un une certaine angoisse et surtout aménager une passerelle d’échanges entre les chercheurs de diverses disciplines et, par-delà, entre les différentes institutions concernées par la recherche en général.Nombre de signes internes et externes laissent ou font entrevoir un nécessaire changement de paradigme dans l’organisation de l’enseignement supérieur en Haïti. On parle plus que jamais de la nécessité pour l’Etat d’Haïti, le secteur privé des affaires d’envisager pour le sous- secteur de nouveaux modèles d’intervention. Mais personne ne sait pas trop par où commencer.L’innovation s’est vue attribuer une place importante dans les plans opérationnels d’éducation sans être en mesure de mettre à la portée des acteurs, des outils qui permettent d’intervenir efficacement sur les problèmes aigus que connait présentement la société haïtienne, de développer la capacité à pouvoir donner du sens à nos actions et à les mener à terme avec succès." -- Publisher's summary.

"Haiti is still slow to become a knowledge society. Education at all levels in Haiti remains a delicate and complex subject. We don't talk about it every day. Sometimes we consult people who do not know the problem or who are the problem themselves. We take one step forward and five steps back. It is a hot issue which at times arouses storm or silence, simply because it is poorly understood or poorly addressed.Today we must carry out a real re-engineering of the Haitian education system to answer the questions which arouse a certain anxiety in more than one person and above all to create a bridge for exchanges between researchers from various disciplines and, beyond that, between different institutions concerned with research in general.Many internal and external signs suggest or suggest a necessary paradigm shift in the organization of higher education in Haiti. We are talking more than ever about the need for the State of Haiti and the private business sector to consider new models of intervention for the sub-sector. But no one really knows where to start.Innovation has been given an important place in operational education plans without being able to provide stakeholders with tools that allow them to intervene effectively on the acute problems that Haitian society is currently experiencing, develop the ability to be able to give meaning to our actions and carry them out successfully." -- Cataloger's translation.

Notes:

Study on the crisis in higher educaton in Haiti.

Includes bibliographical references (pages 341-343).

ISBN:

9789997088154

9997088158

OCLC:

1417083894