Erinnern und Tradieren Kulturelles Gedächtnis als pädagogische Herausforderung Sabine Krause

Format:

Book

Author/Creator:

Krause, Sabine, Author.

Language:

German

Subjects (All):

Kulturerbe.

Kulturerbe-Forschung.

Museumskunde.

Philosopie.

Pädagogik.

Theorie.

Local Subjects:

Kulturerbe.

Kulturerbe-Forschung.

Museumskunde.

Philosopie.

Pädagogik.

Theorie.

Physical Description:

1 online resource.

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Paderborn Brill | Schöningh 2014

Biography/History:

Sabine Krause studierte Erziehungswissenschaften, Europäische Ethnologie und Jüdische Studien und ist Universitätsassistentin am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien.

Summary:

Pädagogen sollen Erinnerung, Erinnerungskulturen und Traditionen so vermitteln, dass an diese angeknüpft, aber die Gestaltung der Zukunft nicht vorweggenommen wird.Dabei wird auf einen Kanon aus Traditionen und Erinnerungen verwiesen, der vorgegeben, jedoch nicht fixiert ist. Wie kann eine Auseinandersetzung mit dieser Vergangenheit gelingen, die Vergangenes und seinen Einfluss auf die Gegenwart anerkennt, es jedoch nicht die Zukunft bestimmen lässt? Wer entscheidet, was und wie erinnert werden kann und muss? Welche Möglichkeiten der Weitergabe von Wissen und sozialem Miteinander gibt es? Und wie hängt dies mit einem kulturellen oder kollektiven Gedächtnis zusammen? Diesen und anderen Fragen wird im vorliegenden Buch bildungstheoretisch nachgespürt.

Contents:

Preliminary Material

Zusammenfassung

Abstract

Einleitendes

Erinnerung – Gedächtnis – Tradition

Erziehung – Bildung – Grenzen der Tradierung

Pädagogik zwischen Performativität und Reflexivität – Resümee und Ausblick

Bibliographie.

Notes:

Includes bibliographical references.

ISBN:

3-657-77839-X

OCLC:

1243548587

Publisher Number:

10.30965/9783657778393 DOI