Competencias genéricas en educación superior : metodologías específicas para su desarrollo / Lourdes Villardón-Gallego (coord.).

Format:

Book

Contributor:

Villardón-Gallego, Lourdes, coordinador.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education, Higher.

Teaching--Practice.

Teaching.

Enseñanza superior.

Local Subjects:

Enseñanza superior.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (191 p.)

Place of Publication:

Madrid : Narcea Ediciones, 2015.

Summary:

La transformación tecnológica, económica y social de este siglo afecta de una manera importante al ámbito laboral, variando los requerimientos profesionales hacia las competencias. En una sociedad en cambio, los profesionales deben ser adaptables, flexibles e innovadores. Estas cualidades enlazan directamente con las competencias genéricas, cuyo desarrollo se convierte en un objetivo formativo innegable en la universidad.Sin embargo, el profesorado encuentra serias dificultades para llevar a cabo esta función, en gran parte debido al desconocimiento de propuestas metodológicas que permitan trabajar dichas competencias. El libro ofrece al docente universitario estrategias y recursos didácticos para desarrollar competencias genéricas dentro de las asignaturas. La obra se centra en algunas competencias seleccionadas según criterios de utilidad, transversalidad y presencia en los perf iles profesionales: la competencia para aprender, la comunicación escrita, el trabajo en equipo, la competencia emprendedora y la competencia comunicación interpersonal.

Contents:

COMPETENCIAS GENÉRICAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR: (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN ; ESTRUCTURA DEL LIBRO; 1. LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS COMO COMO (...); APRENDER A LO LARGO DE LA VIDA; LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LA FORMACIÓN (...); DISEÑAR UN CURRICULUM PARA LA ADQUISICIÓN (...); LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN EL DISEÑO (...); CONCLUSIONES; 2. COMPETENCIA PARA APRENDER; QUÉ ES LA COMPETENCIA PARA APRENDER; ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA APRENDER A (...); APRENDIZAJE EXPERIENCIAL; UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA APRENDER (...); CONCLUSIONES; 3. LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN ESCRITA

QUÉ ES LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN ESCRITA POR QUÉ ENSEÑAR LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN (...); CÓMO ENSEÑAR LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN (...); CONCLUSIONES; 4. LA COMPETENCIA TRABAJO EN EQUIPO ; POR QUÉ TRABAJAR EN EQUIPO ; QUÉ ES TRABAJAR EN EQUIPO; CÓMO APRENDER A TRABAJAR EN EQUIPO. EL (...); CÓMO SABER SI LOS ESTUDIANTES HAN APRENDIDO (...); CONCLUSIONES; 5. COMPETENCIA EMPRENDEDORA; EMPRENDER EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO ; LA INICIATIVA TIIMIAKATEMIA EN FINLANDIA (...); MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TIIMIAKATEMIA; ADAPTACIÓN REALIZADA EN "TEAM ACADEMY EUSKADI"

LA COMPETENCIA EMPRENDEDORAFORMULACIÓN DE LA COMPETENCIA EMPRENDEDORA (...); EVALUACIÓN; RECURSOS, TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS; CONCLUSIONES; 6. LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL; EL FENÓMENO COMUNICATIVO; CINCO TESIS BÁSICAS SOBRE LA COMUNICACIÓN; CUÁLES SON LAS COMPETENCIAS QUE NOS HACEN (...); EL APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN (...); UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO (...); ACCIONES PARA EL DIÁLOGO; CONCLUSIONES; 7. ENFOQUE COACHING PARA LA ADQUISICIÓN (...); INTRODUCCIÓN; NUEVAS CONVERSACIONES, NUEVA REALIDAD Y (...)

EL ENFOQUE COACHING Y ALGUNAS IMPLICACIONES (...)PROFESORADO COACH; ALGUNAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS; CONCLUSIONES; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; PRESENTACIÓN; CAPÍTULO 1. LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS (...); CAPÍTULO 2. COMPETENCIA PARA APRENDER; CAPÍTULO 3. LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN (...); CAPÍTULO 4. LA COMPETENCIA TRABAJO EN EQUIPO; CAPÍTULO 5. COMPETENCIA EMPRENDEDORA; CAPÍTULO 6. LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN (...); CAPÍTULO 7. ENFOQUE COACHING PARA LA (...)

Notes:

Description based upon print version of record.

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ISBN:

9788427721760

8427721765

9788427720787

8427720785

OCLC:

984825654