Técnico especialista en jardín de infancia : manual / Editorial CEP S.L. (editor).

Format:

Book

Author/Creator:

Editorial CEP S.L., editor.

Series:

Formación para el empleo.

Servicios a la Comunidad SC.

Formación para el empleo

Servicios a la Comunidad SC

Language:

Spanish

Subjects (All):

Kindergarten.

Educación preescolar.

Local Subjects:

Educación preescolar.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (229 p.)

Place of Publication:

Madrid : Editorial CEP S.L., 2010.

Language Note:

Spanish

Contents:

MANUAL TÉCNICO ESPECIALISTA EN JARDÍN (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; MÓDULO 1: ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN (...); TEMA 1. LA ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN (...); INTRODUCCIÓN; LA ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL (...); EL CURRÍCULO Y LA ORDENACIÓN INFANTIL (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; TEMA 2. DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO (...); INTRODUCCIÓN; DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO; NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR; LA PROGRAMACIÓN: PRINCIPIOS (...); LA PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; MÓDULO 2. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE (...)

TEMA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR (...)INTRODUCCIÓN; EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR EN (...); LA PSICOMOTRICIDAD Y SU FUNCIÓN (...); CONCLUSIÓN: EL DESARROLLO COGNITIVO Y (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; TEMA 4. EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO (...); INTRODUCCIÓN; EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO EN LOS (...); ÁMBITOS DE SOCIALIZACIÓN: LA FAMILIA (...); LA FUNCIÓN DEL TÉCNICO EN JARDÍN DE (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; TEMA 5. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN (...); INTRODUCCIÓN; EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA (...); ESTRATEGIAS DE ACTUACIÓN Y RECURSOS (...)

EL VALOR DEL CUENTO COMO RECURSO (...)LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; MÓDULO 3: NECESIDADES BÁSICAS DE LA (...); TEMA 6: LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA (...); INTRODUCCIÓN; LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA (...); HÁBITOS; EVALUACIÓN DE HÁBITOS DE AUTONOMÍA (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; MÓDULO 4. PROCESO DE ENSEÑANZA EN EL (...); TEMA 7. EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y (...); INTRODUCCIÓN; EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (...); LA OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN COMO (...); EL ENFOQUE GLOBALIZADOR; LA METODOLOGÍA DEL JUEGO; CREACIÓN DE AMBIENTES LÚDICOS

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS: CRITERIOS (...)LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; TEMA 8. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS; INTRODUCCIÓN; LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS; LOS ESPACIOS: RINCONES, ZONAS DE (...); MODELOS DE ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN (...); RITMOS Y RUTINAS COTIDIANAS: CRITERIOS (...); LA EVALUACIÓN DE LOS ESPACIOS Y DEL (...); LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; MÓDULO 5. ALUMNOS CON NECESIDADES (...); TEMA 9. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD; INTRODUCCIÓN; LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD; ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS (...); PRINCIPIOS DE INTERVENCIÓN: NORMALIZACIÓN (...)

ADAPTACIONES CURRICULARESLO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA; TEMA 10 DISCAPACIDADES EN EL ÁMBITO FÍSICO (...); INTRODUCCIÓN; DISCAPACIDADES EN EL ÁMBITO FÍSICO (...); DÉFICITS Y DISFUNCIONES MÁS FRECUENTES (...); ALTERACIONES COMPORTAMENTALES, PRINCIPIOS (...); LA COLABORACIÓN CON LA FAMILIA; LO QUE HEMOS APRENDIDO; BIBLIOGRAFÍA

Notes:

Contiene índice.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed February 27, 2014).

ISBN:

84-681-5004-5

OCLC:

927535148