El paradigma de la educación continua : reto del siglo XXI / Emilio López-Barajas Zayas [y otros 3].

Format:

Book

Contributor:

López-Barajas Zayas, Emilio, autor.

Series:

Obras Básicas UNED.

Obras Básicas UNED

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education--Philosophy.

Education.

Educación--Filosofía.

Education--Spain.

Educación--España.

Continuing education.

Educación continua.

Local Subjects:

Educación--Filosofía.

Educación--España.

Educación continua.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (173 p.)

Place of Publication:

Madrid : Narcea Ediciones, 2011.

Summary:

En la sociedad actual la globalización influye en el mercado mundial y en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La exclusión social o la pobreza ponen de manifiesto la necesidad de una educación a lo largo de la vida como inversión en capital humano y principio activo para la economía y la inclusión social de los ciudadanos.En el contexto global de la educación como proceso de formación a lo largo de la vida hemos de asumir e integrar tanto lo relativo a los contextos educativos formales como a los no formales e informales, al dejar de ser, precisamente, las escuelas y las instituciones profesionales el único lugar donde adquirir y perfeccionar el conocimiento.Es necesario crear espacios de formación permanente para capacitar a la ciudadanía mediante una nueva alfabetización que garantice la adaptación a las diferentes transformaciones económicas, laborales, sociales, comunicativas y digitales, sin olvidar los valores y los derechos universales.

Contents:

EL PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN CONTINUA: (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; CAPÍTULO 1. ANTROPOLOGÍA, EPISTEMOLOGÍA (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. EL SENTIDO DE LA ANTROPOLOGÍA; 3. PROGRESO, CIENCIA Y ANTROPOLOGÍA; 4. LA RACIONALIDAD LÓGICA Y SIGNIFICATIVA; 5. LOS PARADIGMAS CIENTÍFICOS Y LA (...); 6. LOS PARADIGMAS IDEALISTAS Y POSITIVISTAS MO; 7. EPISTEMOLOGÍA ANALÍTICA Y LINGÜÍS; 8. SÍNTESIS Y PERSPECTIVAS; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 2. EL DISEÑO DE PROGRAMAS INNOVADORES (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. EL PROGRAMA MARCO PARA LA INNOVACIÓN (...); 3. ESTRUCTURA DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN (...)

4. LOS PROCESOS DE FORMACIÓN5. LA FINALIDAD EVALUATIVA DEL PROGRAMA; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 3. DESARROLLO DE COMPETENCIAS (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL; CUALIFICACIÓN; COMPETENCIAS; LA FORMACIÓN PROFESIONAL; LA ACREDITACIÓN; 3. EL SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES (...); 4. LAS FAMILIAS PROFESIONALES Y NIVELES (...); 5. CONOCIMIENTO DE LAS BUENAS PRÁCTICAS (...); SISTEMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN EUROPA; SISTEMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN ESPAÑA; 6. CRITERIOS Y PERSPECTIVAS; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 4. NUEVOS CONTEXTOS FORMATIVOS (...); 1. INTRODUCCIÓN

2. NUEVOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN DE (...)LA GLOBALIZACIÓN, FORMACIÓN CIUDADANA E (...); 3. CONTEXTOS INNOVADORES DE FORMACIÓN PERMANENTE; LA EDUCACIÓN NO FORMAL Y SU APROXIMACIÓN (...); EL CARÁCTER NO FORMAL DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE; ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN DE LA EDUCACIÓN (...); EDUCACIÓN Y ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS. (...); 4. CONSIDERACIONES FINALES; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 5. GLOBALIZACIÓN, DESARROLLO LOCAL (...); 1. EL FENÓMENO DE LA GLOBALIZACIÓN; DEFINICIÓN; ÁMBITOS DE LA GLOBALIZACIÓN; GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN PERMANENTE; 2. GLOBALIZACIÓN Y EMPRESA

CAMBIOS EN LAS EMPRESAS DERIVADOS DE LA (...)NUEVAS ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN; EMPRESA, COMPETENCIA E INNOVACIÓN; 3. GLOBALIZACIÓN, TRABAJO Y EMPLEO; NUEVO ENFOQUE LABORAL; GLOBALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA; 4. EL DESARROLLO LOCAL; CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS; EL DESARROLLO LOCAL, UN PROCESO GLOBAL (...); PLANIFICACIÓN DEL DESARROLLO LOCAL: EL (...); BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 6. LA NATURALEZA DE LA INNOVACIÓN (...); 1. INTRODUCCIÓN; 2. EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN (...); 3. APLICACIÓN DE LAS TIC PARA LA IMPLANTACIÓN (...); 4. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE (...); BIBLIOGRAFÍA

AUTORESSOBRE EL LIBRO

Notes:

Incluye índice.

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ISBN:

9788427727069

8427727062

9788427717756

842771775X

OCLC:

984815873