Planificar desde competencias para promover el aprendizaje : el reto de la sociedad del conocimiento para el profesorado universitario / autoras Concepcion Yaniz Alvarez de Eulate, Lourdes Villardon Gallego.

Format:

Book

Author/Creator:

Ya niz Álvarez de Eulate, Concepción.

Contributor:

Villardón Gallego, Lourdes.

e-libro, Corp.

Series:

Cuadernos Monográficos Del ICE Series

Cuadernos monograficos del ICE / Universidad de Deusto ; 12

Language:

Spanish

Subjects (All):

Profesores universitarios--Formacion.

College teachers--Training of.

College teachers.

Local Subjects:

Profesores universitarios--Formacion.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (129 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bilbao : Universidad de Deusto, 2006.

Language Note:

Spanish

Summary:

Las caracteri sticas de la sociedad del conocimiento exigen a la universidad una función de profesionalización qué supone un cambio importante en el planteamiento formativo de la Educación Superior, y qué afecta de manera primordial a la planificación docente. En esta publicación se propone un proceso de planificación de las asignaturas atendiendo a los principios qué favorecen la formación de titulados competentes e i ntegros. Asimismo, se ofrecen reflexiones y herramientas para facilitar al profesorado esta función. Formar para la ciudadani a y preparar profesionales capaces de afrontar las demandas futuras del a mbito laboral son los retos principales qué la sociedad del siglo XXI propone al sistema universitario (Bricall y Brunes, 2000). Ambas demandas constituyen un gran cambio en la misión percibida por la universidad durante años: salvaguardar y generar conocimiento, ser depositaria de la cultura e investigar para producir nuevo conocimiento. Nuevo resulta, asimismo, el fuerte impulso hacia una mayor cercani a y diálogo entre la universidad y la sociedad, qué ha sido planteado por organismos e instituciones de todo el mundo con interés o preocupación por la formación universitaria. El aprendizaje atrae la atención de todos los observadores de la Universidad. Este desplazamiento del contenido al aprendizaje constituye otra novedad importante por las repercusiones qué se atisban a corto plazo. Con la creación del Espacio Europeo de Educación Superior se pretende dar respuesta a este nuevo papel de la universidad para atender a las demandas de la sociedad. En todos estos aspectos se centra este nuevo Cuaderno monográfico del ICE.

Contents:

Planificar desde competencias para promover el aprendizaje: el reto de la sociedad del conocimiento para el profesorado universitario ; Pa gina Legal; Indice; 1 Introducción; 1.1. Los retos de la sociedad del conocimiento; 1.2. La funcion profesionalizadora de la formación universitaria; 1.3. La innovación del sistema universitario; 1.4. Hacia la convergencia europea; 2 La planificación del curriculum; 2.1. El perfil de egreso de la titulación; 2.2. El perfil formativo; 2.3. El proyecto formativo; 3 Elaboración del programa; 3.1. Antecedentes de la programación

3.2. Tareas a realizar para la programacio n3.3. Formular los objetivos como resultados de aprendizaje; 3.4. Disen ar la metodología; 3.5. Seleccionar los contenidos; 3.6. La evaluación del aprendizaje; 4 Conclusiones; Bibliografía

Notes:

Description based upon print version of record.

Contiene bibliografia: p. [125]-128.

ISBN:

84-9830-694-9

OCLC:

923015510