Evaluación del aprendizaje en educación no formal : recursos prácticos / José Luis Pulgar Burgos.

Format:

Book

Author/Creator:

Pulgar Burgos, José Luis.

Series:

Colección Guías para la formación.

Colección Guías para la formación

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education--Evaluation.

Education.

Educación--Evaluación.

Education--Spain.

Educación--España.

Education--Examinations.

Educación--Exámenes.

Non-formal education.

Educación no formal.

Local Subjects:

Educación--Evaluación.

Educación--España.

Educación--Exámenes.

Educación no formal.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (168 p.)

Place of Publication:

Madrid : Narcea Ediciones, 2012.

Summary:

Este libro aporta elementos, ideas y herramientas para mejorar el diseño de la evaluación del prendizaje en acciones formativas de educación no formal. Presenta una propuesta basada en 40 técnicas útiles para evaluar los diferentes contenidos del aprendizaje: conceptos, procedimientos y actitudes, de las que se desarrollan 18 en formato ficha, además de otra serie de técnicas y recomendaciones para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Todas ellas se caracterizan por ser muy creativas y metodológicamente participativas y dinámicas.

Contents:

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN NO FORMAL; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; 1. EL APRENDIZAJE; CONCEPTO DE APRENDIZAJE; PERO, ¿CÓMO SE APRENDE?2; TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE; ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO (...); PROCESOS COGNITIVOS IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE; APRENDIZAJE Y PERCEPCIÓN; ESTILOS DE APRENDIZAJE; EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y EL (...); 2. MEJORAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; PRINCIPIOS METODOLÓGICOS; MEJORAS DEL APRENDIZAJE EN EL «ANTES»; MEJORAS DEL APRENDIZAJE EN EL «DURANTE»; MEJORAS DEL APRENDIZAJE EN EL «DESPUÉS»

HERRAMIENTAS DE MEJORA EN LA ENSEÑANZA1. MAPA CONCEPTUAL; 2. MAPA UVE; 3. MAPA MENTAL; 4. ORGANIZADORES PREVIOS; 3. LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE; DISEÑO DE LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES; COMPONENTES O ELEMENTOS DE LA EVALUACIÓN; ¿POR QUÉ EVALUAR EL APRENDIZAJE?; ¿PARA QUÉ EVALUAR?; OBJETIVOS DE APRENDIZAJE; OBJETIVOS GENERALES; OBJETIVOS ESPECÍFICOS; OBJETIVOS OPERATIVOS; TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS O (...); FORMULACIÓN Y REDACCIÓN DE OBJETIVOS; OBJETOS DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE; DIMENSIONES O COMPONENTES DEL APRENDIZAJE; CONCEPTOS; PROCEDIMIENTOS; ACTITUDES

¿CUÁNDO EVALUAR?EVALUACIÓN INICIAL, DIAGNÓSTICA O DE INICIO; EVALUACIÓN FORMATIVA, CONTINUA O PROCESUAL; EVALUACIÓN SUMATIVA O FINAL; EVALUACIÓN DE IMPACTO; ENFOQUES Y ORIENTACIONES EN LA EVALUACIÓN (...); REFERENTES EVALUATIVOS; CRITERIOS DE EVALUACIÓN; INDICADORES DE EVALUACIÓN; ¿QUIÉN EVALÚA? AGENTES DE LA EVALUACIÓN; COMPARATIVA FINAL; APRENDIZAJE, EVALUACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS; SOFTWARE; LINKS; 4. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA EVALUAR (...); FICHERO DE TÉCNICAS; A1 DIARIO DE SESIONES; A2 RIOP (REGISTRO INDIVIDUAL POSTSESIÓN); A3 ENTREVISTA DE EVALUACIÓN; A4 COEVALUACIÓN

B1 DIARIO DEL ALUMNOB2 RESÚMENES; B3 PORTAFOLIO; B4 PRE-TEST/POST-TEST; C1 DOMINÓ; C2 BONO-LOTO; C3 LA RAYUELA; C4 QUÉ SABEMOS DE; C5 LA ISLA DEL TESORO; C6 EL TIEMPO ES ORO; C7 ASTRO-PARTY; C8 JUEGO DE SIMULACIÓN; C9 BARÓMETRO; C10 BINGO; BIBLIOGRAFÍA; SOBRE EL LIBRO

Notes:

Incluye índice.

Contiene bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed July 11, 2016).

ISBN:

84-277-3051-9

84-277-1865-9

OCLC:

919297208