La escuela orientadora : la acción tutorial desde una perspectiva institucional / Jordi Longás, Núria Mollá.

Format:

Book

Author/Creator:

Longás, Jordi.

Contributor:

Mollá, Núria, autora.

Series:

Colección Educación Hoy Estudios.

Colección Educación Hoy Estudios

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education--Spain.

Education.

Educación--España.

Teachers--Training of.

Teachers.

Docentes--Capacitación.

School management and organization.

Gestión y organización escolar.

Local Subjects:

Educación--España.

Docentes--Capacitación.

Gestión y organización escolar.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (214 p.)

Place of Publication:

Madrid : Narcea Ediciones, 2012.

Summary:

Este libro coincide con la ya incuestionable necesidad de ampliar las funciones de la escuela y, también, con las voces que aseguran que mientras los centros educativos no procuren el bienestar socioafectivo de quienes la integran tienen cada vez más difícil su tarea. Se propone una escuela más centrada en el alumno y sus procesos. Se redimensiona el concepto de tutoría y de acción tutorial, de manera que toda la escuela sea el espacio de relaciones en el que los diferentes profesionales, desde el conserje a la dirección, hagan posible que sus alumnos encuentren ayuda y recursos para desarrollar su autonomía y construir su itinerario personal. Lo bueno de la propuesta es que no es teoría, pues se trata de un proyecto real que muestra cómo la orientación puede ser el motor de la escuela.

Contents:

LA ESCUELA ORIENTADORA: LA ACCIÓN TUTORIAL (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; COORDINADORES Y AUTORES; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN; 1. CONTEXTUALIZACION Y PLANTEAMIENTOS (...); LOS PLANTEAMIENTOS INSTITUCIONALES COMO (...); CONTEXTUALIZACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO; DIMENSIÓN POLÍTICA Y ESTRATÉGICA DE LA (...); 2. EDUCACIÓN, ORIENTACIÓN Y TUTORÍA: UNA (...); EDUCAR EN LA ESCUELA; LA ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA COMO MOTOR (...); OPCIONES DE LA ESCUELA ORIENTADORA; PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LA ORIENTACIÓN (...); DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

3. ORGANIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN Y LA (...)OBJETIVOS: PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO; ESTRUCTURA ORGANIZATIVA; GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS; RECURSOS, MÉTODOS Y ESTRATEGIAS GENERALES; ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN; 4. PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL; EL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL; LA DETECCIÓN DE NECESIDADES COMO PUNTO (...); OBJETIVOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL; CONTENIDOS DEL PAT; PROCEDIMIENTOS Y HERRAMIENTAS PARA LA ACCIÓN (...); HACIA UN MODELO SISTÉMICO DE INTERVENCIÓN; 5. EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL; EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL: IMPORTANCIA (...)

PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN (...)DISEÑO Y METODOLOGÍA DEL PROCESO DE EVALUACIÓN; PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL; INSTRUMENTOS ESPECÍFICOS DE LA EVALUACIÓN (...); IMPLICACIONES Y CONSECUENCIAS DE LA EVALUACIÓN (...); 6. LA ACCIÓN TUTORIAL CON LOS ALUMNOS; TUTORIZACIÓN DE LOS ALUMNOS; ORIENTACIONES METODOLÓGICAS; ESTRATEGIAS Y RECURSOS; 7. ACCIÓN TUTORIAL CON ALUMNOS CON NECESIDADES (...); NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS; EVALUACIÓN DE NECESIDADES PSICOSOCIOEDUCATIVAS (...); TUTORIZACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES (...); CONTRATOS PEDAGÓGICOS

PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR8. PROGRAMACIÓN DEL CRÉDITO DE TUTORÍA; OBJETIVOS; CONTENIDOS: EJES TEMÁTICOS; ORIENTACIONES METODOLÓGICAS; ACTIVIDADES; 9. RECAPITULACIÓN Y ESTUDIO DE CASOS; SEGUIMIENTO TUTORIAL: EL CASO EJEMPLAR (...); ESTUDIO DE CASOS; BIBLIOGRAFÍA; COLECCIÓN EDUCACIÓN HOY ESTUDIOS; SOBRE LA OBRA

Notes:

Incluye índice.

Contiene bibliografía.

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ISBN:

9788427730489

8427730489

9788427718418

8427718411

OCLC:

973476252