Hacia una antropología de los lectores.

Format:

Book

Author/Creator:

García Canclini, Néstor.

Contributor:

Gerber Bicecci, Verónica.

López Ojeda, Andrés.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Reading.

Readers.

Lectura.

Lectores.

Local Subjects:

Lectura.

Lectores.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (305 pages)

Place of Publication:

Distrito Federal : D - Ediciones Culturales Paidós, 2015.

Contents:

Hacia una antropología de los lectores

Página legal

Índice

Introducción

1. Leer en papel y en pantallas: el giro antropológico

1.1 Leer bajo la convergencia digital

1.2 Para qué se lee

1.3 Ferias, libroclubes y grupos de lectura

1.4 Políticas e iniciativas ciudadanas

1.5 Niños, madres, habitantes de la calle: otros caminos a la ciudadanía

1.6 Leer por proyectos

1.7 Fragmentación e intertextualidad

1.8 La escuela: editora de saberes dispersos

1.9 ¿El libro en riesgo o una nueva ecología cultural?

1.10 Entonces, qué es leer

1.11 Bibliografía

2. Los usos sociales de la lectura: del modo tradicional a otras (...)

2.1 Leer: la incómoda costumbre

2.2 Los intermediarios

2.2.1 Ferias del libro: ¿mercado de letras o convivencia lectora?

2.2.2 Bibliotecas públicas: ¿acceso al libro o formación de lectores?

2.3 Los mediadores

2.3.1 Salas de lectura: el despliegue ciudadano y la lectura de desarrollo personal

2.3.2 Libroclubes: el vínculo comunitario

2.3.3 Libropuertos: la práctica fugaz

2.3.4 Prácticas de la lectura espontánea

2.4 Booktubers: el contagio

2.5 Las formas de ser lector

2.6 Bibliografía

3. Formas de leer

4. Diversos modos de leer. Familia, escuela, vida en la calle (...)

4.1 Amor por la lectura. Amor a través de la lectura

4.2 La lectura, una práctica multidimensional

4.3 Lectura y socialización. Creciendo entre libros

4.3.1 La naturalización de la lectura

4.3.2 Lectura y negociación

4.3.3 Lectura y autoconocimiento

4.3.4 Lectura a la espera

4.3.5 Expectativas, deseo y libertad en la lectura

4.4 La iniciación a la lectura, imaginarios y prácticas

4.4.1 El in-grato papel de la escuela

4.4.2 La fetichización de la lectura

4.4.3 Los nuevos formatos digitales

4.5 La calle no es un lugar para los libros.

4.5.1 Una muerte en la calle

4.6 La lectura, una forma de entrada al espacio público

4.6.1 Dejar atrás la familia. Lectura como complicidad

4.6.2 El paso de la lectura íntima a la lectura de información (...)

4.6.3 Las necesidades satisfechas por la prensa

4.6.4 Los periódicos y las competencias lectoras

4.6.5 Diversos modos de leer prensa

4.7 Bibliografía

Anexo 1

5. Cómo leen los que escriben textos e imágenes

5.1 ¿Cómo observar la lectura?

5.2 Biografías lectoras. Motivaciones y subjetividades

5.3 Canon y heterodoxia. Lógicas lectoras de los creadores culturales

5.4 Tecnologías de ayer y hoy. Nuevas dimensiones materiales de la lectura

5.5 Lectura, sociabilidad y colaboración

5.5.1 Transformaciones en la dimensión social de la lectura

5.5.2 Reconfiguraciones de la autoría

5.5.3 Lectorías colaborativas y plataformas de creación

5.6 Lecturas gozosas en tiempo futuro. Conclusiones

5.6.1 Ampliar los repertorios de la lectura legítima

5.6.2 Uso estratégico de los nuevos recursos tecnológicos

5.6.3 Fortalecimiento de la dimensión social de la lectura

5.7 Bibliografía

6. Formas de leer II

7. Prácticas tradicionales y emergentes de lectoescritura en jóvenes (...)

7.1 Tiempos, prácticas y representaciones

7.1.1 Los tiempos cotidianos

7.1.2 Los tiempos conectados

7.1.3 Los tiempos productivos y dispersos

7.1.4 El tiempo reconocido de leer: representaciones e imaginarios sobre la lectura

7.2 ¿Lecturas fragmentadas, nómades y dispersas?

7.3 El salón de clases como espacio de negociación entre prácticas tradicionales (...)

7.4 Uso pragmático de todas las plataformas, soportes y recursos físicos y digitales (...)

7.4.1 Lecturas fragmentadas y expandidas

7.5 Comprender a los nuevos lectores

7.6 Bibliografía

Notas sobre los autores.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Contiene bibliografía.

ISBN:

607-747-133-X

OCLC:

948377866