1 option
Diálogos.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Filpe, Mercedes.
- Series:
- Libros de Cátedra.
- Libros de Cátedra
- Language:
- Spanish
- Subjects (All):
- Graphic arts.
- Diseño gráfico.
- Local Subjects:
- Diseño gráfico.
- Genre:
- Libros electrónicos.
- Physical Description:
- 1 online resource (270 pages)
- Place of Publication:
- La Plata : D - Editorial de la Universidad Nacional de La Plata, 2014.
- Contents:
- DIÁLOGOS. EL DISEÑO DE UN TALLER
- PÁGINA LEGAL
- ÍNDICE
- PRÓLOGO
- ESTE LIBRO
- HISTORIA DE UN TALLER
- PRIMERA PARTE. LOS SABERES EN EL TALLER (...)
- MESA REDONDA 1
- ARTÍCULOS
- DISEÑO, SABER CULTURAL. PREGUNTAS Y RESPUESTAS (...)
- LOS SABERES EN LOS TALLERES PROYECTUALES
- EL TALLER DE DISEÑO. EXPERIENCIA DEL TALLER (...)
- INNOVACIONES DE LA CÁTEDRA
- DISEÑO ACTIVO Y EL CISNE DEL ARTE
- UN CISNE LANUDO
- EL CISNE DEL ARTE
- DISEÑO ACTIVO. PRIMERAS EXPERIENCIAS
- PARTICIPACIÓN EN CONCURSOS
- ORGANIZACIÓN DE CONCURSOS
- LA REALIDAD VIENE A LA CURSADA
- OTRAS ACTIVIDADES
- ENTREVISTAS Y NARRACIONES
- SENTIDOS Y PREGUNTAS. EXPERIENCIAS DOCENTES (...)
- SEGUNDA PARTE. EL CONCEPTO DE "CALIDAD (...)
- MESA REDONDA 2
- CONSTRUYENDO UNA AGENDA DE MEJORAS PARA (...)
- EL GUSTO ¿ES MÍO?
- ACTIVIDADES, ESQUICIOS Y PARCIALES
- JORNADA TIPOGRÁFICA
- VISITAS GUIADAS
- SECCIÓN OJITO. WWW.TALLERCFILPE.COM.AR
- TERCERAS JORNADAS DOCENTES "EL GUSTO ES (...)
- TERCERA PARTE. LA INTERVENCIÓN DOCENTE (...)
- MESA REDONDA 3
- EL AULA: UNA CONVERSACIÓN ANIMADA DE LÍMITES (...)
- HACIA UN NUEVO CONTRATO DIDÁCTICO
- LA CONVERSACIÓN CON EL PROYECTO
- A LA BÚSQUEDA DE UNA METODOLOGÍA EN COMÚN
- PRIMERAS JORNADAS DOCENTES
- SEGUNDAS JORNADAS DE REFLEXIÓN DOCENTE
- LINEAMIENTOS DE TRABAJO PARA EL TALLER C
- LIBRO DE AULA. TALLER 1
- TÉCNICAS DE EVALUACIÓN GRUPAL
- MUESTRAS DE FIN DE AÑO
- MUESTRAS DE FOTOGRAFÍAS. FOTOYÓ
- LA MIRADA EN LA MIRA
- COMO NOS CONTAMOS
- CONCURSOS INTERNOS
- ENCUESTAS, ENTREVISTAS Y NARRACIONES
- ENCUESTAS A ALUMNOS. A MODO DE MUESTRA.
- Notes:
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- Contiene bibliografía.
- ISBN:
- 950-34-1137-8
- OCLC:
- 948378213
The Penn Libraries is committed to describing library materials using current, accurate, and responsible language. If you discover outdated or inaccurate language, please fill out this feedback form to report it and suggest alternative language.