Recursos didácticos y educativos para docentes y estudiantes : STOP-DROVI / María del Carmen Pérez Fuentes.

Format:

Book

Author/Creator:

Pérez-Fuentes, María del Carmen.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Students--Conduct of life.

Students.

Educational sociology.

Estudiantes--Conducta de vida.

Sociología educativa.

Local Subjects:

Estudiantes--Conducta de vida.

Sociología educativa.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource : illustrations.

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Madrid : Dykinson, 2020.

System Details:

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Contents:

Intro

Índice

Capítulo 1. La convivencia escolar en educación secundaria: Análisis de su evolución y estado actual de España

1. Introducción

2. Desarrollo histórico del concepto convivencia escolar

3. Agentes implicados en la Convivencia Escolar

4. Estado actual en España

5. Plan para la Mejora de la Convivencia Escolar

6. Referencias

Capítulo 2. El entorno educativo como contexto de desarrollo y socialización en adolescentes: alcohol y tabaco y grupo de iguales

2. El papel de la educación en el consumo de sustancias

3. Factores asociados al consumo de alcohol en adolescentes

4. Factores asociados al consumo de tabaco en adolescentes

5. El papel del grupo de iguales en la violencia

Capítulo 3. La violencia entre iguales y conductas de riesgo en adolescentes: variables impliadas y repercusión en las aulas

2. Relación de la violencia entre iguales y las conductas de riesgo

3. Repercusiones educativas

4. Referencias

Capítulo 4. Programas de intervención en emociones y socialización: uso de nuevas tecnologías en el contexto educativo

2. Educación emocional y socialización en el contexto educativoeducativas

3. Uso de nuevas tecnologías en el ámbito educativo

4. Metodología

5. Resultados

6. Conclusiones

7. Referencias

Capítulo 5. Desarrollo de una aplicación móvil para el desarrollo de competencias para la prevención de conductas de riesgo en adolescentes (STOP-DROVI): un recurso para adolescentes y docentes

2. Descripción de la propuesta

2.1. Fase I. Análisis de factores implicados en el desarrollo de conductas de riesgo durante la adolescencia

2.2. Fase II. Diseño y creación del programa para móviles basado en la realidad aumentada: STOPDROVI.

3. Implementación y resultados esperados

4. Conclusiones

5. Referencias.

Notes:

Includes bibliographical references.

Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.

ISBN:

84-1324-704-7

OCLC:

1251846214