Pueblos indígenas y educación / Wolfgang Küper.

Format:

Book

Author/Creator:

Küper, Wolfgang.

Series:

Pueblos indígenas y educación ; número 57.

Pueblos indígenas y educación ; número 57

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education--Periodicals.

Education.

Indians of South America--Ecuador--Periodicals.

Indians of South America.

Educación.

Publicación periódica.

Local Subjects:

Educación.

Publicación periódica.

Physical Description:

1 online resource (111 p.)

Place of Publication:

Quito : Ediciones Abya-Yala, 2006.

Language Note:

Spanish

Contents:

2. PEDAGOGÍA Y ÉTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA. La formación en valores en la educación comunitaria. Jorge Osorio2.1 Reconstruyendo la historia de la educación comunitaria en América Latina; 2.2 Ética de la educación comunitaria: sentido y valores en su práctica pedagógica; 2.3 El desafío de construir ciudadanías democráticas como nuevo contexto de la formación en valores en la educación comunitaria; 2.4 Practicidad de la formación en valores; 3. PROBLEMAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL PERÚ. En base a las experiencias obtenidas con el Programa de la (...)

3.1 Introducción: acercamiento al tema3.1.1 Sobre la discusión actual referente a la formación docente en Alemania; 3.1.2 Obstáculos en el camino del Perú hacia una educación moderna; 3.2 Sobre la historia de la formación docente en el Perú; 3.3 El estudio de diagnóstico de 1993 y el inicio del nuevo programa de formación docente; 3.4 El programa de la reforma de la formación docente y sus componentes; 3.4.1. El diseño curricular; 3.4.2. La capacitación de los docentes; 3.4.3 Equipamiento con material bibliográfico e informático; 3.4.4 El Fortalecimiento institucional

3.4.5 Proyectos innovadores3.4.6 Monitoreo y evaluación; 3.4.7 Las fases del proceso de reforma de la formación docente; 3.5 ¿Qué es lo que se logró?; 3.6 La continuación lógica del proceso de reforma de la formación docente: el sistema de la capacitación permanente; 3.7 Limitaciones y problemas; 4. LITERALIZACIÓN DE LENGUAS ORALES. Estrategia hacia su normalización. La experiencia de Bolivia. Utta von Gleich; 4.1 Introducción; 4.1.1 El Proyecto "Multiliteracidad desde una perspectiva cultural. Una comparación entre Uganda y Bolivia"; 4.1.2 La investigación sobre literacidad

4.2 El perfil lingüístico de Bolivia4.2.1 El estatus de las lenguas; 4.2.2 El mapa lingüístico de Bolivia; 4.3 Cambios positivos para el desarrollo de la literacidad multilingüe; 4.3.1 ¡Ya no hay temor a la escritura europea!; 4.3.2 La autosuperación de los prejuicios lingüísticos lograda por movimientos bases y reformas educativas; 4.3.3 El descubrimiento de la utilidad de la comunicación escrita; 4.3.4 Solidarización continental de grupos étnicos minorizados en América Latina; 4.3.5 La oficialización de un alfabeto unificado para quechua y aymará

4.3.6 Actividades de literalización multilingüe en Bolivia

Notes:

Contiene índice.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed February 1, 2014).

ISBN:

1-4492-9558-4

OCLC:

900686680