Cómo ayudar a los niños a superar el estrés y la ansiedad / Deborah M. Plummer.

Format:

Book

Author/Creator:

Plummer, Deborah M.

Series:

Herramientas Narcea.

Herramientas Narcea

Language:

Spanish

Subjects (All):

Student-centered learning.

Aprendizaje centrado en el alumno.

Education--Spain.

Education.

Educación--España.

Emotions in children.

Emociones en los niños.

Local Subjects:

Aprendizaje centrado en el alumno.

Educación--España.

Emociones en los niños.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (108 p.)

Place of Publication:

Madrid : Narcea Ediciones, 2014.

Summary:

Muchos niños y niñas tienen dificultades para enfrentarse a los cambios o a distintas situaciones vitales que a ellos les generan estrés y ansiedad. En muchas ocasiones, necesitan ayuda para entender y manejar de una forma positiva sus emociones y sentimientos.Este libro, partiendo de unos sencillos conocimientos teóricos básicos, ofrece una gran cantidad de juegos y actividades para que los niños aprendan a reflexionar sobre sus experiencias, para desarrollar en ellos sentimientos de auto-confianza y para facilitarles la adquisición de habilidades personales y competencias sociales básicas para la vida.

Contents:

CÓMO AYUDAR A LOS NIÑOS A SUPERAR EL ESTRÉS (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; PARTE I. INTERACTUAR CON LOS NIÑOS ESTANDO (...); 1. APOYAR EL BIENESTAR EMOCIONAL DE LOS (...); TENER Y TRANSMITIR SENTIMIENTOS DE VALORACIÓN; LAS ALABANZAS Y LOS ELOGIOS; 2. AYUDAR A LOS NIÑOS A ENTENDER POR QUÉ (...); AUTO-REGULAR LAS EMOCIONES; LA REACCIÓN AL ESTRÉS; RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS (...); 3. ANIMAR A LOS NIÑOS PARA QUE INVENTEN (...); ¿QUÉ SON LAS IMÁGENES?; EN QUÉ CONSISTE EL ""TRABAJO IMAGINATIVO ""; DIRECTRICES PARA REALIZAR EL ""TRABAJO IMAGINATIVO ""

PARTE II HABILIDADES BÁSICAS PARA LA VIDA4. ACTIVIDADES PARA CONOCERSE MEJOR; AUTO-RETRATOS; ¿ASÍ ES COMO ME VES?; SOY YO; TODOS SOMOS DIFERENTES; ¿TENEMOS ALGO EN COMÚN TÚ Y YO?; MI VITRINA; COSAS QUE ME GUSTARÍA LOGRAR; CUÉNTAME HISTORIAS DE MI VIDA; 5. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA IMAGINACIÓN; ¿ QUÉ SON LAS IMÁGENES?; PIENSA EN UN PA STEL DE CHOCOLATE; LOS GATOS PARLANCHINES; SI YO FUERA UN ANIMAL; SENTIRME BIEN SIENDO YO MISMO; 6. ACTIVIDADES PARA RECONOCER Y ENTENDER (...); ¿CUÁNTOS SENTIMIENTOS?; MUÉSTRAME CÓMO TE SIENTES; CÓMO ME SIENTO; COMO SI LOS SENTIMIENTOS FUERAN COLORES

PENDIENDO DE UN HILOCARETAS DE EMOCIONES; EXPRESAR LO CONTRARIO DE LO QUE SENTIMOS; EL JUEGO DEL PARACAÍDAS "OLAS EN EL MAR"; ¿CÓMO EXPRESAR LOS SENTIMIENTOS MÁS PROFUNDOS?; IMAGÍNATE; PARTE III CÓMO SUPERAR LOS CAMBIOS; 7. ACTIVIDADES PARA ENTENDER Y SUPERAR (...); TODO CAMBIA; JUEGO DE PALABRAS; ¿QUÉ ES UN CAMBIO?; HABILIDADES PARA MANEJAR EL CAMBIO; UN DIBUJO RÁPIDO; GRANDE Y PEQUEÑO; EXPERIMENTOS; SEGURIDAD ANTE EL CAMBIO; AYUDA AL MAGO Y AL GATO GRIMES A RESOLVER (...); IMAGINEMOS QUE NOS SENTIMOS SEGUROS; 8. ACTIVIDADES PARA PREPARARSE ANTE UN (...); IMPLÍCATE EN EL CAMBIO

¡PREPÁRATE PARA SUMERGIRTE!PREPARO MI MALETA ANTES DE EMPRENDER UN (...); IMAGÍNATE CAMBIANDO ALGO; PEQUEÑOS PASOS PARA RECORRER EL CAMINO; EXPLORAR. TRANQUILIZAR. RECONOCER. CELEBRAR; 9. VIVIR BIEN LOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN (...); LAS SEIS "R"; "CHEQUEAD" A MENUDO Y SED CREATIVOS; HACER AMIGOS; DAR A CADA COSA SU IMPORTANCIA; ESTABLECE RESPUESTAS MODELO Y BUSCA AYUDA; PARTE IV CÓMO SOBRE LLEVAR EL ESTRÉS; 10. ¿QUÉ ES EL ESTRÉS?; TE PRESENTO AL CEREBRO; ¡FUERA ESTRÉS! AUNQUE, ALGO DE ESTRÉS PUEDE; MIS SENTIMIENTOS; DIFERENTES MANERAS DE PENSAR; SENTIRSE TENSO Y SENTIRSE RELAJADO

UNA PREOCUPACIÓN COMPARTIDA

Notes:

Incluye índice.

Contiene bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed July 5, 2016).

ISBN:

9788427728172

8427728174

9788427719736

8427719736

OCLC:

984811602