Propuestas y experiencias sobre esctructuras hipertextuales literarias en el aula / Antonio Mendoza (coord.) ; M. Celia Romea, Soledad Muñoz, Asunción Herrero (eds.).

Format:

Book

Contributor:

Romea Castro, Celia.

Muñoz Gordillo, Soledad.

Mendoza Fillola, Antonio, coordinador.

Herrero, Asunción, editor.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Literature--Study and teaching.

Literature.

Hypertext systems.

Internet in education.

Literatura.

Enseñanza.

Local Subjects:

Literatura.

Enseñanza.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (146 páginas)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Barcelona : Ediciones Octaedro, 2016.

Summary:

Esta obra recoge una actualizada muestra de propuestas y experiencias prácticas sobre el carácter multimodal y la fusión de códigos en soportes digitales. Incide en los rasgos que favorecen el desarrollo integrado de competencias (alfabetización múltiple, multiliteracy) y la innovación de las prácticas de aula para la proyección y formación didáctica en relación con la educación literaria.Así, se exponen diversas propuestas para explorar con rigor las facetas formativas del hipertexto digital en la construcción de aprendizajes de competencias propias de la educación de la recepción literaria en el marco educativo 2.0 y desde un enfoque comunicativo social y participativo: la recepción e interactividad del álbum, la creación y recepción de minificciones poéticas digitales, la recreación multicultural, la novela gráfica y metaficcionalidad, las narrativas interactivas, la proyección de clásicos de la LIJ en blogo-no-vela, el estudio de aula mediante la edición crítica en hipertexto, el comentario de texto y las implicaciones en la recepción multimodal entre literatura y cine. En todas ellas se potencia el trabajo colaborativo con recursos y soportes digitales y se destaca la conectividad de la clave hipertextual con la textualidad multimodal.Van dirigidas a profesionales de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato en el ámbito de la formación receptora y literaria, así como al profesorado en formación. La obra tiene por objeto destacar el polifacético potencial didáctico y formativo de los recursos del hipertexto 2.0 en la enseñanza-aprendizaje.

Notes:

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed Februar 10, 2017).

ISBN:

9788499215181

8499215181

OCLC:

984772829