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Nuevas letras : los estudiantes crean en clase / Camila de Gamboa Tapias, Juan Francisco Soto Hoyos, editores académicos.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Gamboa de Tapias, Camila.
- Language:
- English
- Spanish
- Subjects (All):
- tica.
- Colombian essays--21st century--College student authors.
- Colombian essays.
- Ciencia política.
- Derecho.
- Educación superior.
- Escritos académicos.
- Problemas sociales--Colecciones de escritos.
- Colombia--Social conditions--21st century.
- Colombia.
- Local Subjects:
- tica.
- Ciencia política.
- Derecho.
- Educación superior.
- Escritos académicos.
- Problemas sociales--Colecciones de escritos.
- Genre:
- Libros electronicos.
- Physical Description:
- 1 online resource.
- Edition:
- Primera edición.
- Place of Publication:
- Bogotá : Editorial Universidad del Rosario, 2021.
- Language Note:
- Text in Spanish with abstract in Spanish and English.
- System Details:
- text file
- EPUB
- Summary:
- Este libro recoge treinta trabajos de estudiantes de las diversas disciplinas y programas que tiene la Universidad del Rosario. En ellos, algunos trabajos individuales y otros grupales, participaron sesenta y cinco estudiantes de diversas edades y semestres. Todos los trabajos tienen su origen en una actividad que los profesores les propusieron a los estudiantes en el aula. En las actividades asignadas a los estudiantes en clase, no existe una metodología única, pues cada profesor, de acuerdo con las características propias de su disciplina y del propósito de la materia dentro del currículo, diseña un objetivo particular y pedagógico que explica en la presentación que antecede a los trabajos de los estudiantes. Sin embargo, el resultado final, es fruto de la extraordinaria originalidad, del trabajo investigativo y creativo propio de nuestros estudiantes. Ellos son los autores de sus obras. Por eso, ellos son los protagonistas de este nuevo proyecto editorial, que pretende ser el abrebocas de un espacio para muchas otras Nuevas letras de estudiantes de pregrado.
- Contents:
- PGINA LEGAL
- CONTENIDO
- PRESENTACIN
- HISTORIA PARA PENSAR EL DERECHO COLOMBIANO
- ¿ES POSIBLE LA EMPATA PARA LA RECONCILIACIN? VERDAD EN MEDIO DE LA JUSTICIA (...)
- ¿QU LE HACE FALTA A LA MEMORIA HISTRICA PARA REPRESENTAR EL TERROR?
- FRAGILIDAD, DAO Y RESPONSABILIDAD: EXPLORACIN A PARTIR DEL TRABAJO CON (...)
- ENLISTADO: ANLISIS DEL DILEMA MORAL EN LA LISTA DE SCHINDLER DE STEVEN (...)
- LOS GOLPES DE UN DILEMA MORAL
- APOCALIPSIS: ENTRE LA MUERTE Y LA DESHUMANIZACIN
- UTILITARISMO
- INJUSTICIAS DE SER PILO PAGA
- LOS EJRCITOS DE EVELIO ROSERO
- LOS EJRCITOS EN EL CAQUET
- LA VIOLENCIA EN COLOMBIA
- PROPUESTA PEDAGGICA DEL CURSO ETNOGRAFA
- COMUNIDAD MEDIEVAL: VNCULOS, IDENTIDAD Y RECONSTRUCCIN HISTRICA EN (...)
- EL HUMEDAL Y SUS VOCES: EL LUGAR DONDE EMERGE UN ESTADO AMBIVALENTE
- ¡LA CHICHA PERSEVERA! RELACIONES ENTRE EL GOBIERNO DISTRITAL Y LA COMUNIDAD (...)
- PENSANDO LA REINTEGRACIN Y LA RECONCILIACIN EN EL AULA
- INTERCAMBIO EPISTOLAR ENTRE COMBATIENTES DE LOS AOS CINCUENTA Y DE LAS FARC-EP
- CORRESPONDENCIA EPISTOLAR ENTRE EFRAN GMEZ Y JOS RAMOS, DOS EXCOMBATIENTES (...)
- PERSPECTIVAS ROSARISTAS SOBRE LA RECONCILIACIN
- ARTE, DISCAPACIDAD E INCLUSIN
- MANIFESTACIONES DE LA DISCAPACIDAD EN EL ARTE
- INCLUSIN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
- DISCAPACIDAD PSICOSOCIAL Y POSCONFLICTO
- LA INCLUSIN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA INDUSTRIA MUSICAL
- MILITARES RETIRADOS Y LA CEV: UNA RELACIN DIFCIL PERO NECESARIA
- LA IMPORTANCIA DE ARGUMENTAR
- LA IMPORTANCIA DE LA ARGUMENTACIN EN UN ENTORNO DE POSCONFLICTO
- UN MEDIO LEGTIMO
- LA FUERZA DEL ARGUMENTO
- LA RELEVANCIA DEL ANLISIS DE LA ARGUMENTACIN DENTRO DE UNA CONTIENDA ELECTORAL
- LA ARGUMENTACIN: EL PRIMER PASO HACIA LA DEMOCRACIA
- PROPUESTA PEDAGGICA DEL CURSO HISTORIA DE LAS IDEAS JURDICAS Y POLTICAS II E (...)
- EL GOBIERNO CIVIL Y EL LIBERALISMO: ¿AUTNTICOS AVANCES REVOLUCIONARIOS?
- EL COSTO DE LA HUMANIDAD.
- Notes:
- 652628 characters.
- Incluye referencias bibliográficas.
- Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.
- ISBN:
- 958-784-556-0
- 958-784-557-9
- OCLC:
- 1245659420
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