Educación para la salud y género : escenas del currículum en acción / Paula YamilaFainsod, Marta Busca.

Format:

Book

Author/Creator:

Fainsod, Paula Yamila, autor.

Contributor:

Busca, Marta, autor.

Series:

COLECCIN LA LUPA DE LA ESI.

COLECCIN LA LUPA DE LA ESI

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education.

Health.

Sex instruction.

Educación Sexual.

Educación.

Salud.

Local Subjects:

Educación Sexual.

Educación.

Salud.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (174 pages)

Place of Publication:

Argentina : Homo Sapiens Ediciones, 2017.

Contents:

Tapa

Índice

Índice 2

Índice 3

Índice 4

Presentación

1. Principales interrogantes que introducela Educación Sexual Integral (ESI )con perspectiva de género en el campo de la Educación para la Salud (EPS)

Educación y salud. Intersecciones en torno a las relaciones de género y sexualidades

1. Vinculaciones y reconfiguraciones de larga de dataen la producción de los cuerpos sexuales

2. Medicalización de sexualidad, patologización de las diferencias

3. Alianza medicina-pedagogía en la medicalización de la sexualidad adolescente

4. Aportes de la perspectiva de género al campode la salud-educación

La Educación para la Salud como espacio curricular en la escuela media. Vinculaciones salud-sexualidadesen los abordajes de la EPS

1. Modelos de la EPS. Reconstrucción de un campo

2. Currículum explícito de la EPS: momentos, rupturas y continuidades en las miradas en torno al abordaje de las sexualidades

2. Desarrollos curriculares para la EPS en el marco de la ESI

Lineamientos nacionales ESI

Algunas reflexiones en torno a documentos curriculares en EPS posteriores a la sanción de la ESI

3. La perspectiva de género y derechos: diálogos con la ESI para su abordaje en la Educación para la Salud

Notas acerca de una propuesta curricular para la EPS desde una perspectiva de género y sexualidades

4. Reflexiones acerca de la enseñanzade la Educación para la Salud desde la Educación Sexua lcon perspectiva de género y derechos

Las dimensiones sociales de los procesosde salud-enfermedad-atención (S-E-A)

Escena 1: De la a-historicidad a la construcción social, de la unicausalidad a la multiplicidad

Escena 2: Las particularizaciones y desigualdades de género: sus efectos en las formas de leer las experiencias de salud-enfermedad-atención

Escena 3: Reacciones frente a la injusticia: el enojo de E.

Escena 4: Las organizaciones sociales como potencia transformadora y de resistencia en las experiencias de las mujeres

Escena 5: Las emociones entran en escena: una dimensión pocas veces explorada

Experiencias de salud-enfermedad-atención: plurales y desiguales

Escena 6: La interseccionalidad como recurso de lectura de las experiencias de salud-enfermedad-atención diferencialesy desiguales

Escena 7: Desafiando la heteronormatividad

Escena 8: "Eso pasaba en los tiempos de mi abuela". El encuentro intergeneracional como potenciador del pensamiento crítico"

Escena 9: Efectos de los mandatos en las experienciasde salud-enfermedad-atención

Escena 10: Y los alumnos corearon: "Machista patriarcal

Desafiando el saber médico como verdad aséptica

Escena 11: ¡Eureka! Todxs somos "raritxs"

Escena 12: El dato se construye: los datos estadísticos como instrumentos para derribar prejuicios

Salud sexual y salud reproductiva: desafíos pedagógicos para la toma de decisiones autónomas

Relato 1: Derechos sexuales y reproductivos: propiciando ciudadanía

Relato 2: Métodos anticonceptivos

Relato 3: Recaudo epistemológico frente a la presunción de heterosexualidad

Escena 13: "Si saben, ¿por qué no se cuidan?". Las tramas de las prácticas de cuidado

Relato 4: Embarazos, maternidades y paternidades adolescentes: cuando lo social se torna pedagógico

Relato 5: Aborto: del currículum nulo al contenido curricular

La alimentación como proceso social e histórico

Escena 14: Voces, sentires y visibilizaciones…

A modo de cierre - Entrevista a M

Conclusiones y algunos desafíos

Bibliografía

ANEXOS

Contratapa.

Notes:

Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.

Incluye índice.

Incluye bibliografía.

OCLC:

1285782332