Conflicto armado colombiano : un abordaje coyuntural en los programas de comunicación social y periodismo de las universidades regionales del Tolima / July Lizeth Bolívar Rodríguez.

Format:

Book

Author/Creator:

Bolívar, July.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Journalism--Social aspects.

Journalism.

Journalism--Study and teaching.

Periodismo--Aspectos sociales.

Periodismo--Enseñanza.

Local Subjects:

Periodismo--Aspectos sociales.

Periodismo--Enseñanza.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (238 pages)

Place of Publication:

Ibagué : Sello Editorial Universidad del Tolima, 2019.

Contents:

Conflicto armado colombiano: un abordaje coyuntural en los programas de comunicación social y periodismo de las universidades regionales del tolima

Página legal

Contenido

Listado de figuras

Listado de tablas

Prólogo

Introducción

Diseño metodológico

La voz de la(s) historia(s). apuntes para unacomprensión del conflicto armado colombiano

1.1. las "víctimas", como sujetos en clave de historia

1.1.1. las masacres como modalidad fractal

1.1.2. el potencial movilizador de los sobrevivientes

1.1.3. aniquilar la diferencia

1.2. las miradas desde la historiografía oficial

1.2.1. un relato lineal

1.3. el periodista en el conflicto: narrador y víctima

1.4. el horizonte incierto de la paz

1.4.1. el primer sueño de paz

1.4.2. un paso hacia el reconocimiento de la diferencia

1.4.3. buscando la paz en patria ajena

1.4.4. una época de derrotas militares

1.4.5. el caguán: una más de las frustraciones

1.4.6. el debilitamiento de las farc-ep

1.4.7. el histórico proceso en la habana

La voz del saber educativo. del currículo y la formación universitaria

2.1. tendencias teóricas del currículo

2.1.1. currículo técnico

2.1.2. currículo práctico

2.1.3. currículo crítico

2.1.4. currículo emancipatorio

2.1.5. currículo posestructuralista

2.2. formas organizativas del currículo

2.2.1. sistema modular xochimilco

2.2.2. modelo por competencias

2.2.3. aprendizaje basado en problemas-abp

2.2.4. flexibilización curricular

2.3. formación en educación superior

2.3.1. la comunicación social y el periodismo como programasacadémicos en la educación superior

2.3.2. el debate alrededor de la denominación: comunicación social y periodismo

2.3.3. formar a comunicadores y periodistas en la educaciónsuperior: ¿un asunto pertinente?.

La voz institucional. una revisión de la apuesta formativa de tres de los programas de comunicación social y periodismo en ibagué

3.1. programa de comunicación social y periodismo de launiversidad de ibagué

3.1.1. aspectos generales pcsp-unibagué

3.1.2. ejes misionales y perfil ocupacional pcsp-unibagué

3.1.3. caracterización curricular pscp-unibagué

3.1.4. diseño curricular. una mirada al plan de estudiosdel pcsp- unibagué

3.1.5. el plan de asignatura como unidad básica. pscp unibagué

3.1.6. comunicación y participación ciudadana

3.1.7. periodismo ciudadano

3.1.8. el tema del conflicto: narrativa mediática y materia de investigación

3.2. programa de comunicación social-periodismo de la universidad del tolima

3.2.1. aspectos generales pcsp-ut

3.2.2. ejes misionales y perfil ocupacional pcsp-ut

3.2.3. caracterización curricular pcsp-ut

3.2.4. diseño curricular. una mirada al plan de estudios del pcsp-ut

3.2.5. el microcurrículo como unidad básica. pscp-ut

3.2.6. reforma curricular: el sueño de una comunicación para lo común

3.3. programa de comunicación social de la cun

3.3.1. aspectos generales pcs-cun

3.3.2. ejes misionales y perfil ocupacional pcs-cun

3.3.3. caracterización curricular pcs-cun

3.3.4. diseño curricular. una mirada al plan de estudios delpcs-cun

3.3.5. el syllabus como unidad básica. pcs-cun

La voz de la comunidad universitaria. la experiencia educativa toma la palabra

4.1. la deuda histórica de la academia: quien no conoce lahistoria está condenado a repetirla

4.2. un problema estructural

4.3. la dificultad de un conflicto activo

4.3.1. la posición del docente

4.3.2. los intereses de los estudiantes

4.4. la perspectiva institucional

4.5. la responsabilidad del periodismo

4.6. la coyuntura del plebiscito por la paz.

4.7. el reto de la construcción de paz

Reflexiones finales

Referencias.

Notes:

Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.

Contiene bibliografía.

OCLC:

1319769296