Trastornos del espectro autista : guía básica para educadores y padres / Paul G. Taylor ; prólogo a la edición española de Juan Martos.

Format:

Book

Author/Creator:

Taylor, Paul G.

Contributor:

Martos, Juan, prologuista.

Series:

Atención a la diversidad.

Atención a la diversidad

Language:

Spanish

Subjects (All):

Autism.

Niño discapacitado.

Enfermedad mental.

Local Subjects:

Niño discapacitado.

Enfermedad mental.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (100 p.)

Place of Publication:

Madrid : Narcea Ediciones, 2015.

Summary:

¿Qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA)? ¿Qué supone un diagnóstico de TEA para un niño, para su familia, para sus educadores? ¿Y para usted? ¿Cómo puede llegar a comprender plenamente las conductas propias de la persona con TEA y ayudarla adecuadamente a crecer y a prosperar en su vida?Esta Guía básica sobre los Trastornos del Espectro Autista constituye un punto de partida muy útil para cualquier persona que se encuentre por primera vez con alguien con TEA.El libro contempla toda la información esencial necesaria que sirve de base para entender este trastorno y ofrece estrategias prácticas eficaces para ayudar a los niños, jóvenes o adultos que están viviendo con TEA. Sostiene que hay que dejar de lado el pensamiento convencional y considerar las cosas desde una perspectiva diferente: desde la forma de ver y situarse ante el mundo de las personas con TEA.Un libro, breve, claro, sencillo y conciso. Su lectura hará que los padres, cuidadores, educadores, docentes, profesores y otros profesionales del ámbito de la educación formal y no formal se sientan confiados, informados y capaces de afrontar y acompañar esta realidad.

Contents:

TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA: GUÍA BÁSICA (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; PRÓLOGO A LA EDICIÓN ESPAÑOLA; I. TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA LOS (...); 1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES; DIFICULTADES DE INTEACCIÓN SOCIAL; DIFICULTADES DE COMUNICACIÓ; 2. EL DIAGNÓSTICO; DIFICULTADES DE ACTVIDAD E INTERESES; 3. LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (...); LAS COMPUTADORAS APPLE FUNCIONAN CON OS (...); ¿TRASTORNO O DIFERENCIA?; 4. CÓMO RECONOCER A LA PERSONA CON TEA; 5. CÓMO VE EL MUNDO A LA PERSONA CON (...); 6. ESTRÉS Y ANSIEDAD; ANSIEDAD Y PLASTICIDAD CEREBRAL

7. Y AHORA, ¡BUENAS NOTICIAS!II. TRABAJO DIRECTO CON LAS PERSONAS CON (...); 8. PRINCIPIOS ORIENTADORES; RECUERDE QUE LA PERSONA CON TEA ESTÁ (...); BUSQUE EXPLICACIONES ALTERNATIVAS A SU (...); ASEGÚRESE DE QUE TODAS LAS PERSONAS (...); ESCUCHE Y CAPTE LO QUE LE DICE LA PERSONA (...); ESCUCHE LO QUE LE DICE LA FAMILIA; PLANIFIQUE Y PEVEA LAS SITUACIONES; ANTICIPE Y ABORDE LAS TRANSICIONES Y LOS (...); PROPORCIONE AUTOAYUDA; COMPENSE LA FALTA DE APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO; TRABAJE CON LOS PUNTOS FUERTES Y EVITE (...); ABANDONE EL CURRÍCULO ESTÁNDAR; ENSEÑE DESTREZAS ÚTILES PARA LA VIDA

UTILICE ENFOQUES VISUALES DEL APRENDIZAJE (...)SEA CONCRETO: EVITE LA METÁFORA, LA IRONÍA, (...); REFUERCE LA ENSEÑANZA DE HABILIDADES SOCIALES; OCÚPESE DEL ESTRÉS; RECUERDE QUE EL CASTIGO NO PRODUCE APRENDIZAJE; EVITE LAS LUCHAS DE PODER; III. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN; 9. PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN (...); 10. PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN (...); PROGRAMAS EDUCATIVOS INNOVADORES; PROGRAMAS ESPECÍFICOS MÉDICOS Y «CIENTÍFICO; COLECCIÓN EDUCACIÓN HOY; SOBRE LA OBRA

Notes:

Description based upon print version of record.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed September 12, 2016).

ISBN:

9788427722620

8427722621

9788427721081

8427721080

OCLC:

984793640