El respeto de la dignidad de la persona humana y el proceso de formación integral de los estudiantes de la Factulad de Educación y Humanidades de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote.

Format:

Book

Author/Creator:

Rodríguez Ruíz, Juan Roger.

Contributor:

Cardona Andújar, José.

Language:

Spanish

Physical Description:

1 online resource (294 pages)

Place of Publication:

Madrid : D - UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2015.

Contents:

Intro

EL RESPETO DE LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA Y EL PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL (...)

PÁGINA LEGAL

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

3. JUSTIFICACIÓN

4. LIMITACIONES

5. ANTECEDENTES

6. OBJETIVOS

6.1. GENERAL

6.2. ESPECÍFICOS

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

1. EL RESPETO DE LA DIGNIDAD DE LA PERSONA (...)

1.1 EL RESPETO

1.2 LA DIGNIDAD

1.3 LA PERSONA HUMANA

1.4 LA PERSONA HUMANA: SU VIDA FÍSICA Y (...)

2. LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA

2.1 DEFINICIÓN DE LA DIGNIDAD DE LA PERSONA (...)

2.1.1 OTROS CONCEPTOS SOBRE LA DIGNIDAD (...)

2.1.2 LA LIBERTAD RELIGIOSA Y DE CONCIENCIA

2.1.3 EL BIEN COMÚN

2.2 LA DIGNIDAD HUMANA EN EL PENSAMIENTO (...)

2.3 LA OBJETIVIDAD DE LA DIGNIDAD HUMANA

2.4 LA DIGNIDAD HUMANA Y DEMOCRACIA

2.5 LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA EN (...)

2.5.1 ORIGEN Y DESARROLLO DE LA DIGNIDAD (...)

2.5.2 ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA DIGNIDAD (...)

3. PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS (...)

3.1 DEFINICIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (...)

3.2 ACTORES E IMPLICANCIA DEL PROCESO DE (...)

3.3 IMPORTANCIA DEL PROCESO DE FORMACIÓN (...)

CAPÍTULO III LOS PROCESOS SUSTANTIVOS Y (...)

1. LOS PROCESOS SUSTANTIVOS DE LA UNIVERSIDAD

1.1 PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

1.1.1 ENSEÑANZA

1.1.2 APRENDIZAJE

1.2 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

1.3 EL PROCESO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL (...)

2. LA EDUCACIÓN EN VALORES

2.1 CORRIENTES DE LA EDUCACIÓN EN VALORES

2.2 DE LOS VALORES MODERNOS A LOS POSTMODERNOS

2.3 EL VACÍO EXISTENCIAL DEL JOVEN POSTMODERNO

2.4 LA INFLUENCIA DE LA PRÁCTICA DE LOS (...)

3. PERSPECTIVAS DE ANÁLISIS ACERCA DE LA (...)

3.1 CONSTRUCTIVISMO

3.2 PERSONALISMO

3.2.1 LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA Y EL NEOTOMISMO.

3.3 LOS FUNDAMENTOS DE LA ÉTICA Y LA MORAL

3.4 LA EDUCACIÓN MORAL

3.5 ALGUNAS INVESTIGACIONES SOBRE EDUCACIÓN (...)

4. LIDERAZGO ACADÉMICO

4.1 LA MICROGERENCIA DEL APRENDIZAJE ESTRATÉGICO

4.2 EL MODELO BLENDEDLEARNNING

4.2.1 ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CENTRADO EN (...)

4.2.2 METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA

4.3 USO DE SOFTWARE LIBRE

4.4 ÁREAS DE ORGANIZACIÓN Y ELEMENTOS DEL (...)

4.4.1 ÁREA DE BLENDEDLEARNING

4.4.2 ÁREA DE AUDIOVISUALES Y SALA DE (...)

4.4.3 AULAS VIRTUALES

4.4.4 RED DE DOCENTES

4.5 LA TUTORÍA EN EL MODELO BLENDEDLEARNING (...)

5. LA FORMACIÓN CIUDADANA EN UN CONTEXTO (...)

5.1 LA DEMOCRACIA Y LA CIUDADANÍA

5.2 LA DEMOCRACIA SEGÚN ALGUNOS PENSADORES (...)

5.3 LA SOCIALIZACIÓN Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL

CAPÍTULO IV MARCO METODOLÓGICO

1. HIPÓTESIS

2. VARIABLES

2.1. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

3. METODOLOGÍA

3.1. TIPO DE ESTUDIO

3.2 DISEÑO DE ESTUDIO

4. POBLACIÓN Y MUESTRA

4.1 POBLACIÓN

4.2 MUESTRA

5. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

6. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN (...)

6.1 TÉCNICA

6.2 INSTRUMENTO

7. MÉTODO DE ANÁLISIS DE DATOS

CAPÍTULO V RESULTADOS

1. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

2. PRUEBA DE HIPÓTESIS

3. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

CAPÍTULO VI CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

1. CONCLUSIONES

1.1 CONCLUSIÓN GENERAL

1.2 CONCLUSIONES ESPECÍFICAS

2. SUGERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

ANEXO N° 01: INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN (...)

ANEXO Nº 02: PUNTUACIONES SOBRE DIGNIDAD (...)

ANEXO Nº 03: CUADRO DE CONVERSIÓN DE LAS (...)

ANEXO Nº 04: COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS

ANEXO Nº 05: GRÁFICO 01.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

OCLC:

966586298