Lo que no enseñan en la escuela / Carlos López Nava.

Format:

Book

Author/Creator:

López Nava, Carlos.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Conduct of life.

Conductas de vida.

Happiness--Philosophy.

Happiness.

Felicidad--Filosofía.

Interpersonal relations.

Relaciones interpersonales.

Local Subjects:

Conductas de vida.

Felicidad--Filosofía.

Relaciones interpersonales.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (130 páginas sin numerar)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Buenos Aires : Ediciones Granica, [2015]

Summary:

En este libro y la vida misma no ofrecen soluciones rápidas pero si hay mucho conocimiento que permite valorar cada situación y transmutar creencias, paradigmas lenguaje, hábitos y finalmente desarrollar un carácter fundamentado en principios éticos rectores con lo que se podrá actuar usando el conocimiento racional e intuitivo, de tal suerte que las decisiones sean tomadas con mayor sabiduría.

Contents:

Intro

Créditos

Ediciones Granica

Prólogo

Prefacio

Reflexión

Introducción

Capítulo I:Problemática actual

Capítulo II:Estudio cronológico-filosófico

Antecedentes o causa raíz de la problemática que hoy se vive

Filosofía de la India

El budismo

Pensamiento chino

Confucio y su filosofía (551-479 a. de C.)

Lao Tse y el Tao Te King

Filosofía Zen

Filosofía Occidental

Heráclito (544-484 a.C.)

Parménides (540-470 a. C.)

Sócrates

Platón

Aristóteles

Y… ¿después de Sócrates, Platón y Aristóteles?

Filosofía Medieval

Jesucristo

Santo Tomás de Aquino (1225-1274)

El Renacimiento

El racionalismo versus el empirismo

La Ilustración o Siglo de las Luces

El romanticismo

Emmanuel Kant (1724-1804)

Friedrich Nietzsche (1844-1900)

Henri Bergson (1859-1941)

Edmund Husserl (1859-1938)

Max Scheler (1874-1928)

Filosofía existencialista

Martín Heidegger (1889-1976)

Gabriel Marcel (1889- )

Jean Paul Sartre (1905-1980)

Capítulo III:Antiguo y Nuevo Paradigma

1. Antiguo paradigma científico-mecanicista

El Renacimiento y el paradigma científico-mecanicista

Los claros y oscuros de las teorías mecanicista, reduccionista y determinista

2) El nuevo paradigma de la física cuántica u holístico

Fundamentos

Situación en occidente

De jerarquía a redes

Conceptos básicos

En relación a la base fundamental

3) El cerebro y su relación con los paradigmas

Lado izquierdo del cerebro

Lado derecho del cerebro

Qué hacer para volver al equilibrio de las dos partes del cerebro

4) Los conocimientos y el nuevo paradigma

El conocimiento basado en el ver

Del conocimiento racional al intuitivo

Ventajas y beneficios que aporta la sabiduría intuitiva

El Zen y la sabiduría intuitiva.

5) El nuevo paradigma, trascendiendo el mundo de los opuestos

6) El nuevo paradigma y la unidad de todas las cosas

7) Limitaciones racionales al entendimiento del espacio-tiempo y la teoría de la relatividad

8) Limitaciones racionales al entendimiento del universo cambiante

9) Desfasamiento del momento histórico

Capítulo IV:¿Ahora qué hacemos?

Propuestas

1) Introducción

2) El paradigma del autolíder vs. la víctima

Las creencias

Pensamientos

Palabras

Las acciones repetitivas

Los hábitos

Carácter

3. La transmutación y/o transformación del antiguo paradigma al nuevo paradigma, de acuerdo con el ciclo evolutivo de creencia, paradigmas y carácter

El no cambio versus lo único permanente es el cambio

Dualismo versus la unidad

Fragmentación versus el todo

Polarización versus equilibro y armonía

Conocimiento racional versus conocimiento intuitivo

Teoría de la personalidad versus carácter con ética

Trascendiendo el mundo de los opuestos

Limitación racional al entendimiento del espacio-tiempo y la teoría de la relatividad

4) Desarrollo de las cuatro inteligencias

Desarrollo de la inteligencia mental

Desarrollo de la inteligencia física

Desarrollo de la inteligencia emocional

Desarrollo de la inteligencia espiritual

Bibliografía

Sobre el autor :Lic. Carlos López Nava.

Notes:

Contiene índice.

Contiene bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed May 21, 2017).

ISBN:

9786070090028

6070090020

OCLC:

1009117617