Las actitudes en educacion : un estudio sobre educacion matematica / Joaquin Gairin Sallan.

Format:

Book

Author/Creator:

Gairin Sallan, Joaquin.

Contributor:

e-libro, Corp.

Series:

Pedagogia ; 4

Language:

Spanish

Subjects (All):

Matematicas--Metodos de ensenanza.

Psicologia educacional.

Mathematics--Study and teaching.

Mathematics--Study and teaching--Psychological aspects.

Local Subjects:

Matematicas--Metodos de ensenanza.

Psicologia educacional.

Mathematics--Study and teaching.

Mathematics--Study and teaching--Psychological aspects.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (246 p.)

Place of Publication:

Barcelona : Boixaren Universitaria, D.L. 1991.

Language Note:

Spanish

Contents:

Las actitudes en educación: un estadio sobre educación matemática; Página legal; Índice general; Introducción; Capítulo I Las actitudes en educación; 1. La educación como desarrollo de las actitudes; 2. Las actitudes y los valores; 3. Las actitudes hacia sí mismo y hacia los demás; 4. La escuela como factor conformador de actitudes; 5. Consideraciones para una educación de las actitudes; Capítulo II Importancia didáctica de las actitudes; 1. Algunas reflexiones previas; 2. Las actitudes del profesor; 3. Las actitudes del estudiante; 3.1. Percepciones y expectativas

3.2. La importancia del autoconcepto4. La influencia de las estrategias metódicas; 5. La influencia de la materia; 6. El contexto clase; 7. Consideraciones didácticas para un cambio de actitudes; 7.1. La formación de actitudes hacia sí mismo; 7.2. La actuación del profesor en la formación y cambio actitudinal; Capítulo III Las actitudes en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas; 1. Las actitudes hacia las matemáticas; 1.1. La importancia de las matemáticas; 1.2. El fracaso en matemáticas; 2. Variables asociadas a la actitud hacia las matemáticas; 2.1. Variables personales; A) El sexo

B) La edadC) La personalidad; 2.2. Variables familiares; 2.3. Variables escolares; A) El profesor; B) Las estrategias metódicas; C) El rendimiento del alumno; D) Estudios multidimensionales; 3. La mejora de las actitudes hacia las matemáticas; 3.1. La imagen de las matemáticas; 3.2. El curriculum de las matemáticas; 3.3. Las relaciones profesor-alumno; Capítulo IV Planteamiento de una investigación sobre actitudes; 1. Justificación del problema; 2. Establecimiento de hipótesis y diseño de investigación; 3. Instrumentalización; 3.1. La escala de actitud

A) ¿Existe una escala de actitud adecuada a nuestras necesidades?B) Construcción de las escalas de actitud; C) Validez y fiabilidad de la escala verbal y gráfica; 3.2. Los cuestionarios del alumno y del profesor; 4. Muestras utilizadas; Capítulo V Concusiones de la investigación, discusión y perspectivas; 1. Introducción; 2. Conclusiones parciales; 3. Conclusiones generales y discusión; 4. Muestras utilizadas; 5. Perspectivas de estudio y aplicación de resultados a cataluña; Referencias bibliográficas; Anexos; Anexo 1. Escala de actitud de carácter verbal

Anexo 2. Escala de actitud de carácter gráficoAnexo 3. Cuestionario del alumno y del profesor.; Anexo 4. Tablas estadísticas; Índice de cuadros; Cuadro N.° 1.; Cuadro N.° 2.; Cuadro N.° 3.; Cuadro N.° 4. ; Cuadro N.° 5.; Cuadro N.° 6.; Cuadro N.° 7.; Cuadro N.° 8.; Cuadro N.° 9.; Cuadro N.° 10.; Cuadro N.° 11.; Cuadro N.° 12.; Cuadro N.° 13.; Cuadro N.° 14.; Cuadro N.° 15.; Cuadro N.° 16.; Cuadro N.° 17.; Cuadro N.° 18.; Cuadro N.° 19; Cuadro N.° 20.; Cuadro N.° 21.; Cuadro N.° 22.; Cuadro N.° 23.; Cuadro N.° 24.; Cuadro N.° 25.; Cuadro N.° 26.; Cuadro N.° 27.; Índice de gráficos

Gráfico N°. 1

Notes:

Description based upon print version of record.

ISBN:

1-4135-8407-1

OCLC:

923022737