Creatividad individual y grupal en la educacion / Maria Luisa Sanz de Acedo Lizarraga, Maria Teresa Sanz de Acedo Baquedano.

Format:

Book

Author/Creator:

Sanz de Acedo Lizarraga, Maria Luisa.

Contributor:

e-libro, Corp.

Sanz de Acedo Baquedano, Maria Teresa, aut.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Creatividad.

Educacion.

Creative thinking.

Education.

Local Subjects:

Creatividad.

Educacion.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (182 p.)

Place of Publication:

Pamplona : EUNSA, 2007.

Language Note:

Spanish

Contents:

CREATIVIDAD INDIVIDUAL Y GRUPAL EN LA EDUCACIÓN; PAGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; I QUÉ ES LA CREATIVIDAD; 1. Visión histórica de la creatividad; 2. Conceptuación de la creatividad; 2.1. Creatividad múltiple; 2.1.1. Creatividad como producto; 2.1.2. Creatividad como proceso; 2.1.3. Creatividad como característica personal; 2.1.4. Creatividad como parte de un entorno; 2.2. Otras características de la creatividad; 2.2.1. Grados de creatividad; 2.2.2. Tipos de creatividad; 2.2.3. Interrogantes sobre la creatividad; 3. Creatividad y otros procesos; 3.1. Creatividad y conocimiento

3.2. Creatividad e inteligencia3.3. Creatividad y motivación; 3.4. Creatividad y analogía; 4. A modo de síntesis; II EXPLICACIONES SOBRE LA CREATIVIDAD; 1. Primeros enfoques; 1.1. Psicoanalítico; 1.2. Gestáltico; 1.3. Asociacionista; 1.4. Humanístico; 2. Enfoques actuales; 2.1. Psicométrico; 2.2. Cognitivo; 2.3. Interaccionista; 3. A modo de síntesis; III ESTIMULACIÓN DE LA CREATIVIDAD; 1. Estudios sobre la mejora de la creatividad; 2. Enseñar y aprender con creatividad; 2.1. Orientaciones educativas; 2.2. Creatividad y currículo; 2.2.1. Lenguaje creativo; 2.2.2. Ciencias sociales creativas

2.2.3. Ciencias naturales creativas2.2.4. Matemáticas creativas; 3. Modelo de la rueda; 3.1. Fases del modelo; 3.2. Aplicación del modelo; 3.3. El modelo de la rueda y la autorregulación; 4. Técnicas que refuerzan el pensamiento divergente; 4.1. Torbellino de ideas; 4.2. Scamper; 4.3. Lista de atributos; 4.4. El análisis morfológico; 4.5. Imágenes mentales; 5. A modo de síntesis; IV EVALUACIÓN DE LA CREATIVIDAD; 1. ¿Por qué evaluar la creatividad?; 2. Dificultades para evaluar la creatividad; 3. Evaluación del producto creativo; 4. Evaluación del proceso creador

5. Evaluación de la persona creativa6. Cuestiones técnicas en la evaluación de la creatividad; 7. Creatividad y portafolio; 7.1. Alcance del portafolio; 7.2. Tipos de portafolio; 7.2.1. Portafolio del alumno; 7.2.2. Portafolio del profesor; 7.2.3. Portafolio del equipo directivo; 8. Algunos tests de creatividad en español; 9. A modo de síntesis; V CREATIVIDAD GRUPAL; 1. Creatividad y procesos grupales; 2. Factores que influyen en la creatividad grupal; 2.1. Estimulación cognitiva y social; 2.2. Interferencia cognitiva y social; 3. Técnica del torbellino de ideas

4. Creatividad grupal e innovación5. A modo de síntesis; CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA

Notes:

Description based upon print version of record.

ISBN:

84-8469-965-X

OCLC:

923022114