Como leer mejor / Alberto Aristizabal.

Format:

Book

Author/Creator:

Aristizabal, Alberto.

Contributor:

e-libro, Corp.

Series:

Educacion pedagogia. Pedagogia

Language:

Spanish

Subjects (All):

Lectura--Manuales.

Lectura.

Metodos de estudio.

Reading.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (232 p.)

Edition:

7a ed.

Place of Publication:

Bogota : Ecoe Ediciones, 2009.

Language Note:

Spanish

Summary:

Como estudiantes, hemos tenido que procesar gran cantidad de información y el manejo correcto de las herramientas de lecto-escritura son parte fundamental en la adquisición de saberes, incluso hoy, en una época de grandes avances tecnológicos. Escribir, resumir, reseñar e interpretar son procesos primordiales para el desarrollo y creación del conocimiento.El texto se divide en dos ejes, el primero desarrolla el procesamiento de la información con los acercamientos teóricos y las herramientas necesarias para la comprensión lectora; se compone de cuatro capítulos que manejan las estrategias de comprensión, interpretación, organizadores gráficos y reflexiones teóricas respecto a la comprensión lectora. La segunda parte profundiza sobre la producción de textos en el contexto académico, integrada por siete capítulos que precisan sobre el proceso de redacción, pertinencia, solidez, estructura y competencias léxico gramaticales en los textos escritos.Estudiantes, profesionales, investigadores y docentes en todas las áreas encontrarán una herramienta para mejorar su redacción académica, afianzar sus procesos de escritura o enseñar con bases sólidas sobre el arte de escribir.

Contents:

CÓMO LEER MEJOR; PÁGINA LEGAL; CONTENIDO ; PREFACIO; 1 TEMA DEL PÁRRAFO; Cómo averiguar el tema del párrafo; Ejemplos; Temas de varios párrafos; Ejercicios; Bibliografía; 2 EL PÁRRAFO Y LA IDEA CENTRAL; ¿Qué es un párrafo?; Características de un buen párrafo; Frase y oración; Idea central; Dónde encontrar la idea central; Cómo localizar la idea central; La idea central y el telegrama; Ideas secundarias o de desarrollo; Título de un escrito; Características de un buen escrito; Características de un escrito con varios párrafos; El resumen; Importancia de la idea central

Cómo elaborar la idea centralTema y circunstancias específicas; Bibliografía; 3 CÓMO INFERIR DE LA LECTURA; Leer y no inferir, es medio leer; Clases de ideas; ¿De dónde podemos sacar Inferencias?; Ejercicios; Definiciones de inferir; División de la inferencia; El silogismo; La analogía; Los principios y el silogismo; ¿Todo lector saca las mismas inferencias?; ¿Cómo inferir el signifi cado de una palabra nueva?; Inferencia de ideas; Enunciado, enunciado falso, repetición e inferencia; Falacia; Sofisma (falsedad en el silogismo); Bibliografía; 4 CÓMO TRABAJAR UNA LECTURA DE ESTILO

Descifre de la lecturaAnálisis de la lectura; Interpretación de la lectura; Síntesis de la lectura; Crítica de la lectura; Aplicación de la lectura; Casos de síntesis; 1. Un telegrama; 2. Cuadro sinóptico; 3. Un resumen; 4. Una pirámide; 5. Un esquema; 6. Diagrama; Bibliografía; 5 EFICIENCIA EN LA LECTURA; Vicios de la lectura; Vocalización; Subvocalización muscular; Regresión; Detenciones; Subvocalización lectura; Subvocalización lectura mental; Leer palabra por palabra; Consultar demasiado el diccionario ; Eficiencia, velocidad y comprensión

Factores que inciden negativamente en la lecturaCómo llegar a ser un lector eficiente; 6 LECTURA RÁPIDA; Si se tiene en cuenta la extensión, una lectura puede ser:; Cómo enfrentar una lectura; Ejercicios; Clases de lectura rápida; Bibliografía; 7 LA MANO COMO GUÍA DURANTE LA LECTURA; Técnicas de Stanley Frank; Técnicas de Alberto Aristizábal: la mano como guía; 1. Marcación de Fijaciones; 2. Subrayado en doble dirección; 3. El subrayado amplio; 4. La "e" con nua; 5. La "s" cuadrada; 6. El ángulo (zigzag); 7. Fijaciones y rectángulos; 8. La V Arrastrada; 9. El resorte; 10. El círculo

11. La montaña12. La "U" contínua; 8 CÓMO RECORDAR LO LEÍDO; La memoria; Factores para recordar; Recordar el material; Ayudas mnemotécnicas; Ejercicios; Memoria visual; 9 CÓMO TOMAR NOTAS EN UNA CLASE O EN UNA CONFERENCIA; Generalidades; Recomendaciones; Seis recomendaciones principales; Los cuadros sinópticos; Ejercicios; SECCIÓN DE RESPUESTAS

Notes:

Description based upon print version of record.

ISBN:

9789586488792

9586488799

9781461918615

1461918618

9781449253615

144925361X

OCLC:

923028241