La crisis de la educacion indigena en el area tzotzil : los Altos de Chiapas / Elias Perez Perez.

Format:

Book

Author/Creator:

Perez Perez, Elias.

Contributor:

Universidad Pedagógica Nacional.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Tzotzil Indians--Education.

Tzotzil Indians.

Indios tzotziles--Educación.

Education, Bilingual--Mexico.

Education, Bilingual.

Educación bilingüe--México.

Tzotzil language.

Lengua tzotzil.

Local Subjects:

Indios tzotziles--Educación.

Educación bilingüe--México.

Lengua tzotzil.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (173 p.)

Place of Publication:

México D.F. : Editorial Miguel Ángel Porrúa, [2003]

Language Note:

Spanish

Contents:

LA CRISIS DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN EL ÁREA TZOLZIL; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO 1. MARCO TEÓRICO-METODOLÓGICO; MARCO METODOLÓGICO; MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL; CAPÍTULO 2. ESCENA, ACTORES, DRAMA; ORGANIZACIÓN SOCIOPOLÍTICA Y RELIGIOSA; LA ECONOMÍA DE AUTOSUBSISTENCIA; CAPÍTULO 3. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA (...); LA APERTURA DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE (...); CENTRO COORDINADOR INDIGENISTA (...); LA FUSIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO (...); REGIONES AUTÓNOMAS (...); DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA (...); CAPÍTULO 4. EL CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN (...); EDUCACIÓN DEL NIÑO

EL PRIMER PRINCIPIO: DAR Y RECIBIR CONSEJOSEL SEGUNDO PRINCIPIO: HACER LLEGAR EL ALMA; EL TERCER PRINCIPIO: CAPACITAR LA CABEZA, (...); EL CUARTO PRINCIPIO: ENDEREZAR EL CORAZÓN; EL CONCEPTO DE LA ESCUELA; CONCEPTO DEL MAESTRO; EL CONCEPTO DEL ALUMNO; EL CONCEPTO DEL DIRECTOR; EL CONCEPTO DEL SUPERVISOR; CAPÍTULO 5. LAS VOCES DE LOS MAESTROS; DIRECTORES IDEALES: ENCUESTA; CAPÍTULO 6. LAS VOCES DE LOS DIRECTORES; CAPÍTULO 7. LAS VOCES DE LOS SUPERVISORES; CAPÍTULO 8. TRES MODELOS DE DIRECTOR; EL DIRECTOR COMO MODERADOR; EL DIRECTOR COMO LIBERAL; EL DIRECTOR COMO DICTADOR

EL DIRECTOR COMO INSPIRADOR EFICIENTECONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA

Notes:

Contiene índice.

Contiene bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed January 10, 2016).

ISBN:

1-5129-2255-2

OCLC:

949159863