Una escuela para cada estudiante / Nelson Beaudoin.

Format:

Book

Author/Creator:

Beaudoin, Nelson.

Series:

Educadores XXI.

Educadores XXI

Language:

Spanish

Subjects (All):

Educational psychology.

Psicología educativa.

Education--Spain.

Education.

Educación--España.

Student-centered learning.

Aprendizaje centrado en el alumno.

Local Subjects:

Psicología educativa.

Educación--España.

Aprendizaje centrado en el alumno.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (161 p.)

Place of Publication:

Madrid : Narcea Ediciones, 2014.

Summary:

"Podemos ser faros de esperanza para nuestros alumnos y apoyarles en su intento de dar lo mejor de sí mismos". Con esta frase el autor del libro resume bien no sólo el mensaje que nos quiere transmitir, sino también la forma en que él mismo entiende la educación: cada alumno es único para el educador auténticamente apasionado por su profesión.Este libro, motivador y de fácil lectura, está lleno de anécdotas e historias vividas por su autor tras muchos años en las aulas como profesor y como director de varios centros educativos. Escrito en torno a centros de interés de la profesión docente, cierra cada capítulo con una serie de preguntas que invitan al profesor a reflexionar sobre su desempeño profesional y a compartir estas reflexiones con sus compañeros de trabajo.Su autor nos ofrece una mirada positiva y esperanzadora sobre el trabajo cotidiano del profesor y que nos recuerda todo lo que un auténtico educador puede hacer por cada uno de sus alumnos y alumnas.

Contents:

Una escuela para cada estudiante ; Página legal; Índice; Prefacio; Introducción: ¿Por qué no conseguimoslo que nos proponemos?; 1. Trabajamos para nuestrosalumnos; Una escuela para cada estudiante; La magia está en ellos; Aprender haciendo; Empezar desde abajo; La aportación del estudiante; Conseguir que los estudiantes se preocupen (...); Cuestiones para el diálogo; 2. Oportunidades para que los estudiantes "tengan voz"; Dar voz a los estudiantes; Tener voz en el aula; Democracia en marcha; Las escuelas son para los alumnos; Cuestiones para el diálogo

3. La relación interpersonal, lo más importanteEducar, una profesión persuasiva; Mantener cada vela encendida; Siempre estamos empezando; Tres regalos en uno; Dedicar tiempo a cada estudiante; Lo que está más allá del currículum; Cuestiones para el diálogo; 4. Enseñar y aprender; Aprendizaje reflexivo; Tres objetivos para la mejora escolar; Comunidades de práctica; Comunidades de aprendizaje; Rasgos de los profesores excelentes; Dirección y control de la clase; Cuestiones para el diálogo; 5. Doce principios para ser un profesor excelente; 1. Tener capacidad resolutiva

2. Ser persona reflexiva3. Ser rigurosos en la tarea; 4. Actuar con respeto; 5. Responder siempre; 6. Estabecer rutinas; 7. Ser un modelo para los estudiantes; 8. Evitar el estrés; 9. Actuar con responsabilidad; 10. Tener grandes expectativas; 11. Ser resilientes; 12. Considerar la enseñanza como recompensa de sí misma; Un último consejo: ""jugar"" en equipo; Cuestiones para el diálogo; 6. Contemplar la educación desde una perspectiva más amplia; Para mejorar es inevitable el cambio; Tomar decisiones; Encontrar nuestro camino; Escoger nuestra propia actitud; Dar esperanza a los estudiantes

¿Estamos dispuestos a comprometernos con la mejora escolar?Cuestiones para el diálogo; Bibliografía; Webgrafía

Notes:

Incluye índice.

Contiene bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed July 5, 2016).

ISBN:

9788427727083

8427727089

9788427720084

8427720084

OCLC:

984780931