Interacciones y aprendizaje en matemática preuniversitaria.

Format:

Book

Author/Creator:

Falsetti, Marcela C.

Contributor:

Rodríguez, Mabel A.

Language:

Spanish

Physical Description:

1 online resource (22 pages)

Place of Publication:

México, D.F. : Red Relime, 2006.

Contents:

INTERACCIONES Y APRENDIZAJE EN MATEMÁTICA PREUNIVERSITARIA: ¿QUÉ PERCIBEN LOS ALUMNOS?

Resumen

Abstract

Resumo

Résumé

Introducción

1. Marco teórico

2. Descripción del contexto

2.1. Los estudiantes

2.2. Propósitos de la asignatura de Matemática en el CAU

2.3. Contenidos

2.4. Modalidad de trabajo en el aula

2.4.1. Trabajo en grupo

Conformación de los grupos

2.4.2. Breve descripción de las sugerencias metodológicas para las intervenciones del docente

Trabajo propuesto al conjunto de estudiantes. Gestión del docente

¿Qué hacen los grupos? Roles de los alumnos

El módulo 3

3. Primera etapa de estudio: actividad del alumno y percepción sobre interacciones favorecedoras de aprendizaje

3.1. Operativización de las variables

3.2. Instrumento

3.3 Análisis de la encuesta

En cuanto a la actividad del alumno

Segunda etapa del estudio: Actividad matemática

Conclusiones

Bibliografía.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

OCLC:

950759763