Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias : orientaciones para el profesorado universitario ante el espacio europeo de educación superior / Mario de Miguel Díaz (coord.).

Format:

Book

Contributor:

Miguel Díaz, Mario de, coordinador.

Series:

Manuales / Psicología y Educación. El libro universitario.

Manuales / Psicología y Educación. El libro universitario

Language:

Spanish

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (232 p.)

Place of Publication:

Madrid : Alianza Editorial, 2014.

Language Note:

Spanish

Contents:

Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias: (....); Página legal; Índice; Relación de autores; Relación de tablas y figuras; Presentación; 1. Métodos y modalidadesde enseñanza en laeducación superior; 1. El modelo; 2. Las modalidades; 3. Los métodos; 4. Relaciones entre modalidades y métodos; 2. Clases teóricas; 1. Concepto y utilización; 2. Objetivos y competencias; 2.1 Facilitar información; 2.2 Generar procesos de comprensión; 2.3 Estimular la motivación; 3. Marco teórico; 4. Estrategias organizativas y metodológicas; 4.1 Estrategias organizativas

4.2 Estrategias metodológicas5. Roles y tareas del profesor y de los estudiantes; 5.1 Tareas del profesor; 5.2 Tareas a realizar por el estudiante; 5.3 Síntesis de las principales tareas del profesor y del estudiante; 6. Recursos necesarios; 6.1 Recursos físicos; 6.2 Recursos didácticos; 6.3 Recursos audiovisuales; 6.4 Materiales de apoyo; 6.5 Participación del alumnado; 7. Procedimientos de evaluación; 7.1 Técnicas para evaluar los aprendizajes de los estudiantes; 7.2 Técnicas para evaluar las clases teóricas; 8. Ventajas e inconvenientes; 9. Método vinculado a la modalidad

3. Seminarios y talleres1. Concepto y utilización; 2. Objetivos y competencias; 2.1 Seminarios (1); 2.2 Clases expositivas (2); 2.3 Habilidades de comunicación y trabajo compartido (3); 2.4 Motivación intrínseca y crecimiento personal (4); 2.5 Reflexión y pensamiento crítico (5); 2.6 Competencias profesionales (6); 3. Marco teórico; 4. Estrategias organizativas y metodológicas; 4.1 Estrategias organizativas; 4.2 Estrategias metodológicas; 4.3 Estrategias y técnicas para generar comunicación y activar el grupo; 5. Roles y tareas del profesor y de los estudiantes

5.1 El papel y las tareas del profesor5.2 El rol del estudiante; 6. Recursos necesarios; 7. Procedimientos de evaluación; 7.1 Procedimientos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes; 7.2 Procedimientos de evaluación de la modalidad; 8. Ventajas e inconvenientes; 9. Método vinculado a la modalidad; 4. Clases prácticas; 1. Concepto y utilización; 2. Objetivos y competencias; 3. Marco teórico; 4. Estrategias organizativas y metodológicas; 4.1 Estrategias organizativas; 4.2 Metodología y técnicas; 5. Roles y tareas del profesor y de los estudiantes; 5.1 Papel y tareas del profesor

5.2 El rol del estudiante5.3 Síntesis del trabajo de profesores y estudiantes; 6. Recursos necesarios; 7. Procedimientos de evaluación; 7.1 Procedimientos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes; 7.2 Procedimientos de evaluación de la modalidad; 8. Ventajas e inconvenientes; Resolución de ejercicios y problemas ; 5. Prácticas externas; 1. Concepto y utilización; 2. Objetivos y competencias; 3. Marco teórico; 4. Estrategias organizativas y metodológicas; 4.1 Presentación de las prácticas externas; 4.2 Realización de las prácticas externas

5. Roles y tareas del profesor y de los estudiantes

Notes:

Incluye índice.

Contiene bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed April 13, 2015).

ISBN:

84-206-8854-1

OCLC:

923748413