Google + como herramienta docente en la educación superior : un caso de e xito / Hipo lito Vivar, Natalia Abuín, Raquel Vinader.

Format:

Book

Author/Creator:

Vivar, Hipo lito.

Contributor:

Vinader, Raquel.

Abuín, Natalia.

Series:

Comunicación (Editorial UOC).

Comunicación

Language:

Spanish

Subjects (All):

Google.

Online social networks.

Internet--Redes sociales.

Search engines.

Motores de bu squeda.

Local Subjects:

Google.

Internet--Redes sociales.

Motores de bu squeda.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (104 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Barcelona : Editorial UOC, [2014]

Language Note:

Spanish

Summary:

En este trabajo se presentan los resultados del Proyecto de Innovación Docente "Google+ como herramienta educativa en la docencia universitaria", llevado a cabo por investigadores de la Universidad Complutense de Madrid en la Facultad de Ciencias de la Información. La llegada de las redes sociales y su uso masivo por parte de los internautas está transformando profundamente la comunicación y las relaciones interpersonales. Por otra parte, la educación es uno de los sectores qué menos ha incrementado su productividad desde la revolución industrial. La idea de qué las redes sociales pueden potenciar y mejorar la comunicación y la interacción entre los alumnos y los profesores y, además, incrementar la productividad del docente ha sido el germen de este proyecto en el qué se ha utilizado Google+ como canal de comunicación, interacción e intercambio de material entre profesores y estudiantes.

Contents:

Consejos y recomendacionesPreguntas frecuentes; Glosario

Google+ como herramienta docente en la Educación Superior; Pa gina legal; I ndice; Introducción; » Por qué elegir Google+ como herramienta educativa?; Google+ como herramienta docente en la Educación Superior. Un caso de e xito; Objetivos; Metodología; Creación de las comunidades; Pre-test; Diseño experimental; Cultura de las organizaciones; Evolución de la interacción; Actividades realizadas; Valoración de la actividad; Teoría de la Publicidad; Evolución de la interacción; Actividades realizadas; Valoración de la actividad; Tecnología Digital Aplicada al Audiovisual; Evolución de la interacción

Actividades realizadasValoración de la actividad; Tecnología de la Sociedad de la Información; Evolución de la interacción; Actividades realizadas; Valoración de la actividad; Empresa de Televisión; Evolución de la interacción; Actividades realizadas; Valoración de la actividad; Empresa Cinematográfica; Evolución de la interacción; Actividades realizadas; Valoración de la actividad; Post-test; Resultados; Ana lisis cuantitativo del pre-test y del post-test; Ana lisis cualitativo de las comunidades; Conclusiones; Ana lisis DAFO; Estrategias para dinamizar las comunidades

Publicación de contenidos exclusivosEjercicios obligatorios con fecha de entrega; Ejercicios voluntarios con fecha de entrega; Solicitar ejemplos de los contenidos vistos en clase; Elaboración de documentos colaborativos; Humor gráfico; Ima genes y mensajes desenfadados; Elección de los contenidos de una clase; Menciones a noticias y temas de actualidad; Concursos; Asistencia a eventos y utilización del "modo fiesta"; Asistencia a eventos en streaming y entrega de ejercicios; Creación de gifs; Solicitar siempre la opinión del alumno; Exa menes autocorregibles; Ofrecer feedback

Notes:

Contiene índice.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed September 01, 2015).

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

84-9064-540-X

84-9064-539-6

OCLC:

921147531