Desarrollo afectivo y social / coordinadores Félix López [y otros 3].

Format:

Book

Contributor:

Lopez, Felix, coordinador.

Series:

Colección Psicología.

Colección Psicología

Language:

Spanish

Subjects (All):

Affect (Psychology).

Psicología.

Local Subjects:

Psicología.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (432 p.)

Place of Publication:

Madrid : Pirámide, 2013.

Language Note:

Spanish

Contents:

DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL; PÁGINA LEGAL ; ÍNDICE ; PRÓLOGO ; INTRODUCCIÓN ; PARTE PRIMERA; PARTE SEGUNDA; PARTE TERCERA; BIBLIOGRAFÍA ; 1. La psicología evolutiva y eldesarrollo afectivo y social; 2. El desarrollo afectivo y social; INTRODUCCIÓN ; CAPÍTULO 1 ; CA PÍTULO 2; CAPÍTULO 3 ; CAPÍTULO 4 ; CAPÍTULO 5 ; CAPÍTULO 6 ; CAPÍTULO 7 ; CAPÍTULO 8 ; RESUMEN; INTRODUCCIÓN ; CAPÍTULO 9 ; CAPÍTULO 10 ; CAPÍTULO 11 ; CAPÍTULO 12 ; INTRODUCCIÓN ; CAPÍTULO 13 ; CAPÍTULO 1 4 ; CAPÍTULO 15 ; 1. Introducción; 2. La formación del apego; 3. Concepto de apego; 4. Funciones del apego

5. Desarrollo del apegoen la primera infancia6. Ti pos de apego y estabilidaddel apego; 7. El apego durante la infancia; 1. Introducción; 2. El apego en la adolescencia; 3. El apego en los adultosjóvenes; 4. El apego en adultos de medianaedad y viejos; 5. L as diferencias del apegoen la vida adulta; 6. Algunas constanciasy diferencias del apegoen la vida adulta; 1. Introducción; 2. Desarrollo emocionalen la primera infancia; 3. El puente entre la primeray la segunda infancia; 4. El desarrollo emocionalen la edad preescolar y escolar; 5. Las emociones en laadolescencia

6. Diferencias individuales1. Las representaciones del mundo; 2. El mundo social; 3. La formación del conocimientosocial; 4. Los campos de la representacióndel mundo social; 5. D e que están hechoslos modelos sociales; 6. El desarrollo de las nocioneseconómicas; 7. La estratificación social; 8. El prestigio de las profesiones; 9. Los derechos de los niños; 10. Los niveles del conocimientosocial; 11. Cómo ve el niño la sociedad; 1. Introducción: El papel de losiguales en el desarrollo; 2. Influencia de las relacionesfamiliares en la competenciasocial de los niños

3. C aracterísticas y evoluciÓndel grupo de iguales4. EvoluciÓn de las interaccionesentre compañeros y tipos dejuego; 5. Estrategias de interacciónsocial entre iguales; 6. El estatus sociomÉtrico y susconsecuencias en la adaptaciÓnescolar y en la personalidad; 7. L as relaciones de amistad:formación y ruptura; 8. Conclusión; 1. El enfoque psicoanalíticodel desarrollo moral; 2. El enfoque cognitivo-evolutivodel desarrollo moral; 3. Las teorías del aprendizajey del procesamiento de lainformación; 4. Influjo de diversas prácticaseducativas en el desarrollomoral

5. Diferencias sexualesen EL desarrollo moral1. El altruismo; 2. L a agresión; 3. ¿Son mutuamente excluyentesel altruismo y la agresión?; 1. Sobre el yo y sus avatareshistóricos; 2. El concepto de sí mismo; 3. La identidad de género; 4. La autoestima; 1. Introducción; 2. El modelo tradicionalde socialización familiar; 3. A ntes, al tiempo que y despuésde la socialización familiar; 4. De l modelo de socializaciónal de construcción conjuntay de influencias múltiples; 5. ¿Existen la familia y los estiloseducativos familiares?

1. ¿Por qué hacemos un capítulosobre la influencia socioafectivadel cine y de la televisión?

Notes:

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Contiene bibliografía.

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ISBN:

84-368-2873-9

OCLC:

949140033