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Rigor o entendimiento, un viejo dilema en la enseñanza de las matemáticas.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Arcos Quesada, José.
- Language:
- Spanish
- Physical Description:
- 1 online resource (36 pages)
- Place of Publication:
- México, D.F. : Red Tiempo de Educar, 2006.
- Contents:
- Rigor o entendimiento, un viejo dilema en la enseñanza de las matemáticas: el caso del cálculo infinitesimal
- Legales
- Introducción
- El cálculo Leibiziano
- El cálculo de Newton
- La revisión de los fundamentos y la propuesta de Lagrange
- Presentaciones del cálculo a fines del siglo XVIII: las reflexiones de Carnot
- Los distintos cálculos en los textos del siglo XIX
- La propuesta de Cauchy y la exclusión de los infinitésimos
- La enseñanza del cálculo en el siglo XX
- Comentarios finales
- Bibliografía.
- Notes:
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- OCLC:
- 950756592
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