Cuestiones eticas en la educación social / Jesús Vilar Martín.

Format:

Book

Author/Creator:

Vilar Martín, Jesús.

Series:

Manuales

Language:

Spanish

Subjects (All):

Social workers--Professional ethics.

Social workers.

Community education.

Trabajo social.

Educación comunitaria.

Local Subjects:

Trabajo social.

Educación comunitaria.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (202 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Barcelona : Editorial UOC, 2013.

Language Note:

Spanish

Summary:

El objetivo de este libro es estudiar qué forma ha adoptado la ética en la educación social, cómo se ha llegado hasta este punto y cuáles son los principales retos de futuro. Para ello, después de una presentación teórica sobre ética profesional, se analiza el proceso de construcción de la identidad de los profesionales de la educación social y la manera como la ética ha estado presente en este proceso. En segundo lugar, se analizan las principales fuentes de conflictividad moral en la profesión y las principales dificultades formales con las qué se encuentran los profesionales a la hora de gestionar los conflictos de valor qué aparecen en la práctica profesional. Finalmente, se aportan criterios para la gestión de los conflictos de valor y se proponen unas vías de trabajo sobre cómo vincular el sentido moral del profesional con su práctica cotidiana.

Contents:

Cuestiones e ticas en la educación social; Pa gina Legal; I ndice; Prólogo; Presentación; Objetivos y estructura del libro; Primera parte E tica, profesión y sociedad: el compromiso de la educación social; Introducción; Capi tulo I. Reflexiones iniciales sobre e tica aplicada. Su sentido en el mundo de las profesiones; 1.1. El sentido moral en la actividad profesional. Responsabilidad y servicio; 1.2. E ticas profesionales, e ticas aplicadas; 1.3. El caso de la bioe tica. Un punto de referencia; 1.4. El uso de la libertad en la actividad profesional: más alla de la legalidad y la ilegalidad

1.5. Procesos de construcción de los sistemas e ticos1.6. Caracteri sticas principales de las e ticas aplicadas; Capi tulo II Razones para hablar de e tica en la educación social; 2.1. La mirada política ante las desigualdades sociales; 2.2. El cara cter interpretativo de la realidad; 2.3. La implicación con las personas vulnerables Respecto, cuidado, atención; 2.4. Estrés y agotamiento moral; Capi tulo III. La e tica en el proceso de construcción de la identidad de los/las educadores/as sociales; 3.1. Identidad, valores y profesión

3.2. El proceso de construcción de la educación social: de tarea no cualificada a profesión reconocida3.3. La sistematización de la reflexión moral en la profesión; 3.4. E tica profesional e identidad en la educación social; 3.5. Cultura profesional y autoima genes; Conclusiones de la primera parte; Segunda parte La implementación de la e tica profesional en la práctica de la educación social. Dificultades y propuestas de trabajo; Introducción; Capi tulo IV Fuentes de conflictividad moral en la educación social; Capi tulo V Dificultades formales en la gestión de conflictos de valor

5.1. Fragilidad en la conceptualización de la reflexión moral. Ausencia de referentes teóricos sobre e tica profesional5.2. Separación entre pensamiento y acción moral; la desvinculación entre la reflexión moral y la práctica profesional; 5.3. Falta de anticipación y de previsibilidad; 5.4. Personalización de los conflictos de valor y gestión desde esquemas privados. Inexistencia de mecanismos y estructuras consolidadas de soporte profesional; 5.5. Ausencia de materiales especi ficos de referencia para la toma de decisiones

5.6. Dificultad en la definición e identificación de los dilemas y ausencia de método de análisis y gestión de los conflictos de valorConclusión; Capi tulo VI. Propuestas de trabajo; Bibliografía

Notes:

Contiene índice.

Contiene bibliografía.

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Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

84-9064-273-7

84-9029-269-8

OCLC:

927540486