Pensadores de ayer para problemas de hoy : teóricos de las ciencias sociales / Manuel Esteban Albert, Juan Sáez Carreras (coordinadores).

Format:

Book

Contributor:

Esteban Albert, Manuel, coordinador.

Sáez Carreras, Juan, coordinador.

Series:

Linterna pedagógica ; 6.

Linterna pedagógica ; 6

Language:

Spanish

Subjects (All):

La Boétie, Estienne de, 1530-1563.

La Boétie, Estienne de.

Giner de los Rios, Francisco, 1839-1914.

Giner de los Rios, Francisco.

Lacan, Jacques, 1901-1981.

Lacan, Jacques.

Foucault, Michel, 1925-1984.

Foucault, Michel.

Philosophers.

Social sciences.

Filo sofos.

Ciencias sociales.

Local Subjects:

La Boétie, Estienne de, 1530-1563.

Giner de los Rios, Francisco, 1839-1914.

Lacan, Jacques, 1901-1981.

Foucault, Michel, 1925-1984.

Filo sofos.

Ciencias sociales.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (193 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Barcelona : UOC, 2013.

Summary:

Entre los avances de la Edad Moderna qué contará la Historia tendrá qué situarse, de manera privilegiada, el desarrollo del pensamiento en torno a los fenómenos y realidades qué han permitido al hombre profundizar y mejorar su propia realidad. Pensadores de siempre, modernos, pre y posmodernos, desfilarán ante el lector ofreciendo cada uno sus lecciones de pensamiento y vida: La Boetie, Foucault, Giner de los Ríos, Lacan, Vigotsky, Reigeluth. La convencional adscripción de tan diversos autores al epígrafe de teóricos de Ciencias Sociales, como expresa el título, no tiene qué ver tanto con la epistemología cuanto con la hermenéutica. Pues, en efecto, las claves para navegar entre todos los fenómenos con qué hemos de vérnoslas los humanos requiere de códigos de análisis e interpretación sin los cuales el hombre moderno puede extraviarse, como un Ulises posmoderno, entre los reclamos, genuinos o artificiosos, de la sociedad postindustrial. Los profesores qué han desgranado sus luces han buscado ante todo la pertinencia de sus evocaciones a la reflexión qué ha de hacerse un pensador existencial actual. Sus lecciones, propuestas y códigos son sencillos, asequibles y útiles a aquellos para quienes se han pensado: todos quienes quieren y han de vivir intensa y personalmente los fenómenos más cotidianos de la vida ordinaria. Ofrecen reflexiones y pensamientos, ejemplos personales, y junto a ellos se aprende a desarrollar herramientas para entresacar la verdad, incorporar perspectivas y desentrañar mitos.

Contents:

PENSADORES DE AYER PARA PROBLEMAS DE HOY: TEO RICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES; PA GINA LEGAL; I NDICE; LOS PARTICIPANTES EN EL LIBRO; PRESENTACIÓN; CAPI TULO 1; 1. PREA MBULO; 2. EL AUTOR EN SU E POCA; 3. UN TEXTO INTEMPESTIVO; 4. PENSAR HOY CON EL DISCURSO DE LA SERVIDUMBRE VOLUNTARIA; 5. BIBLIOGRAFI A; CAPI TULO 2; 1. CONTEXTO BIOGRA FICO; 2. TEMAS, PROBLEMAS Y CUESTIONES; 3. EDUCACIÓN, PEDAGOGI A Y REFORMA SOCIAL; 4. ACTUALIDAD DEL PENSAMIENTO DE GINER DE LOS RI OS; 5. BIBLIOGRAFI A; 6. TEXTOS DE FRANCISCO GINER DE LOS RI OS; CAPI TULO 3; 1. BIOGRAFI A; 2. CONTEXTO INTELECTUAL Y POLI TICO

3. NUEVAS IDEAS PARA EL DESARROLLO HUMANO4. TODO SE INICIA EN LA CULTURA; 5. EL CAMINO HACIA LA MENTE. POSICIÓN DIALE CTICA ENTRE REFLEXOLOGI A E IDEALISMO; 6. LA CONFERENCIA DE 1924 EN EL CONGRESO DE LENINGRADO; 7. ACTIVIDAD MEDIADA; 8. EL DOBLE VIAJE; 9. EL DESARROLLO HUMANO, SEGU N EL MODELO SOCIO-HISTO - RICO; 10. LA EXPERIMENTACIÓN DE LA ESCUELA HISTO RICO-CULTURAL; 11. VYGOTSKI, DESPUE S DE VYGOTSKI; 12. BIBLIOGRAFI A; CAPI TULO 4; 1. INTRODUCCIÓN; 2. LACAN Y EL PSICOANA LISIS; 3. LA POLI TICA, LO POLI TICO Y LA POLI TICA EMANCIPATORIA; 4. EL MATERIALISMO LACANIANO COMO CONDICIÓN DE LA POLI TICA

5. LAS TRANSFORMACIONES DEL PENSAMIENTO Y LA POLI TICA EN EL SIGLO DEL PSICOANA LISIS6. A PARTIR DE LACAN: UNA POLI TICA INACABADA E INACABABLE; 7. PARA PROFUNDIZAR; CAPI TULO 5; 1. DE LA GUERRA FRI A AL NEOLIBERALISMO; 2. LA FILOSOFI A COMO CRI TICA DEL PRESENTE; 3. LA VERDAD, EL PODER Y LA SUBJETIVIDAD; 4. EL EFECTO FOUCAULT; 5. BIBLIOGRAFI A; CAPI TULO 6; 1. INTRODUCCIÓN; 2. LA SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL DEL CONOCIMIENTO; 3. CULTURAS EPISTEMOLO GICAS; 4. CONCLUSIONES SOBRE LAS CARACTERI STICAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE

5. LA CRISIS DE LA UNIVERSIDAD COMO LEGITIMADORA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO.6. CONECTIVISMO. » ES UNA TEORI A? » LO ES DEL APRENDIZAJE?; 7. TEORI A EDUCATIVA Y TECNOLOGI A EN EL NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN; 8. BIBLIOGRAFI A

Notes:

Incluye índice.

Incluye bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed September 10, 2014).

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ISBN:

9788490640630

8490640637

9788490640593

8490640599

OCLC:

923040071