Reflexionar : un modo mejor de pensar / Marco Berte .

Format:

Book

Author/Creator:

Berte , Marco.

Series:

Didáctica de las operaciones mentales ; 11.

Didáctica de las operaciones mentales ; 11

Language:

Spanish

Subjects (All):

Thought and thinking.

Pensamiento y reflexión.

Local Subjects:

Pensamiento y reflexión.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (159 páginas)

Place of Publication:

España : Ministerio de educación, cultura y deporte, Secretari a General Técnica, 2014.

Language Note:

Spanish

Summary:

En nuestro tiempo, los afanes cotidianos y la bu squeda de bienes inmediatos suelen desviarnos de la reflexión. De este modo, se abre camino el prejuicio de qué la reflexión constituye una fuga de la realidad. Sin embargo, es bien cierto que, solo gracias a nuestra capacidad de reflexión, podemos considerar las cosas y los acontecimientos y podemos, en definitiva, deliberar y actuar. Por ello, no hay nada más importante y urgente, en la actualidad, qué desarrollar esta competencia entre los jóvenes empezando desde edades muy tempranas. El presente libro, muestra cuál es el fundamento del acto de reflexionar, estudia cómo la reflexión se entrecruza con la experiencia y con la actividad formativa, arroja luz sobre sus condiciones y modalidades de ejercicio, y relaciona esta operación mental con otras qué realiza el cerebro humano cuando piensa.En la parte segunda, de aplicaciones prácticas, presenta y detalla tres ejemplos: el primero, en torno a la percepción y el control del cuerpo y del movimiento; el segundo, aplicando la reflexión a la comprensión y gestión de los conflictos; y el tercero, analizando reflexivamente algunas obras literarias cla sicas. A través de los ejercicios propuestos, se demuestra cómo los principios teóricos se traducen en una serie de actividades concretas, qué se pueden aplicar, con mucho aprovechamiento, en el entorno dida ctico.

Notes:

Incluye índice.

Contiene bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed January 12, 2015).

ISBN:

84-369-5558-7

OCLC:

929774713