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La buena y la mala educacion : ejemplos internacionales / Inger Enkvist.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Enkvist, Inger.
- Series:
- Ensayo
- Ensayo ; v.454
- Language:
- Spanish
- Subjects (All):
- Social Science--General.
- Ciencias Sociales--General.
- Social Science--Customs and traditions.
- Ciencias sociales--Costumbres y tradiciones.
- Local Subjects:
- Social Science--General.
- Ciencias Sociales--General.
- Social Science--Customs and traditions.
- Ciencias sociales--Costumbres y tradiciones.
- Genre:
- Libros electrónicos.
- Physical Description:
- 1 online resource (321 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Madrid : Ediciones Encuentro, S.A., 2011.
- Language Note:
- Spanish
- Summary:
- El presente libro tiene el propósito de explicar en qué consiste la buena calidad educativa. Estudiando diversos sistemas escolares, tanto con buenos como con malos resultados, se muestran las razones por las que el modelo educativo prevaleciente en muchos países occidentales no funciona. Y propone un cambio de mentalidad y política educativa en la que el esfuerzo del alumno, el apoyo de la familia y el aprendizaje de los contenidos y, muy especialmente, de la lengua tengan un papel central.
- Contents:
- LA BUENA Y LA MALA EDUCACIÓN: EJEMPLOS INTERNACIONALES; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN. LA BUENA EDUCACIÓN: ENTENDER EL PAPEL DE LA LENGUA Y DE LA LECTURA; La responsabilidad de la familia; LA INFLUENCIA DE LA POLÍTICA Y LA ECONOMÍA EN LA EDUCACIÓN; La nueva pedagogía; Los profesores son la clave; Dinero y pedagogía; LOS ALUMNOS NO LECTORES. EJEMPLOS DE FRANCIA; Los maestros rebeldes en la primaria francesa; Las estructuras mentales rígidas; No entran en el mundo de la lectura; Las violencias urbanas y la escuela; ¿Cómo reparar los daños?
- La responsabilidad de las autoridades y de los intelectualesLA IMPORTANCIA DEL PROFESOR. EL EJEMPLO FINLANDÉS; La educación finlandesa; Marco curricular para la escuela obligatoria; El punto de vista de una profesora finlandesa; El análisis oficial del «milagro» finlandés; La formación docente; Northern lights: una comparación entre países nórdicos; Comentarios extranjeros al «milagro» finlandés; Tradiciones, inteligencia, pragmatismo y flexibilidad; LA IMPORTANCIA DEL ESFUERZO DEL ALUMNO. EJEMPLOS DE ESTADOS UNIDOS Y, EN PARTICULAR, DE CALIFORNIA; La educación en California
- Cuestionamiento de la política educativaPadres y alumnos de origen asiático; Padres y alumnos de origen hispano; ¿Para quién es positiva la ideología del multiculturalismo?; LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA. EJEMPLOS ASIÁTICOS; The learning gap; The teaching gap; Knowing and teaching elementary mathematics; Las escuelas excelentes versión occidental; TODAS LAS MATERIAS SON LENGUAS; Las matemáticas; Las ciencias naturales; La historia; El aprendizaje de la lengua desde el principio; Entrar en el mundo del libro; La lectoescritura; La clase de lengua y literatura; Menos literatura
- Las lenguas extranjerasLa lucha por aprender un nuevo idioma; Estudiantes de idiomas poco preparados en la universidad; La inmersión como método de aprendizaje de idiomas; Estudiar en otra lengua sin salir de su país; PAÍSES MULTILINGÜES Y EDUCACIÓN DE LOS INMIGRANTES; Los inmigrantes y la lengua de la casa; LOS INFORMES PISA; HAY QUE CAMBIAR LA POLÍTICA EDUCATIVA
- Notes:
- Description based upon print version of record.
- ISBN:
- 9788499209906
- 8499209904
- OCLC:
- 923012070
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