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Procesos y contextos educativos : ensen ar en las instituciones de educación secundaria / Francisco Imbernón (coord.) ; Serafín Antu nez [y otros 10].
- Format:
- Book
- Series:
- Grao Formación del profesorado. Educación secundaria ; 1-2.
- Grao Formación del profesorado. Educación secundaria ; 1-2
- Language:
- Spanish
- Subjects (All):
- Education, Secondary--Aims and objectives.
- Education, Secondary.
- Enseñanza secundaria--Programas de estudios.
- Local Subjects:
- Enseñanza secundaria--Programas de estudios.
- Genre:
- Libros electrónicos.
- Physical Description:
- 1 online resource (235 páginas)
- Place of Publication:
- [Madrid] : Ministerio de Educación, Secretari a General Técnica, 2010.
- Language Note:
- Spanish
- Summary:
- Este libro pretende reflexionar sobre el proceso de ensen ar y aprender en el contexto de la educación secundaria para su mejora. Las nuevas formas y procesos de ensen ar y aprender obligan a repensar las funciones de la profesión educativa y a desarrollar una mayor capacidad de relación, de comunicación, de colaboración, de saber gestionar las emociones y actitudes, de compartir la problemática educativa. Debemos aumentar la comunicación entre los profesionales, la cooperación con el alumnado, el tratamiento de los conflictos, de la diversidad, de la democracia, e incrementar la conciencia de qué ensen ar y aprender es complejo y qué se ha de trabajar en un proyecto educativo.Temas centrales:El sistema educativo español: evolución histórica. Contexto: estructura y organización. El curri culo. Los procesos de comunicación y de interacción en la institución educativa y en el aula. Abordando la conflictividad social en el instituto. Competencias emocionales » Que debe saber un docente sobre la educación emocional?. La labor tutorial. Formación ciudadana y formación en valores. El proyecto educativo. A manera de epi logo: el conocimiento profesional del profesorado.
- Notes:
- En la port.: IFIIE, Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa.
- Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed July 02, 2014).
- ISBN:
- 84-369-5011-9
- 9788499807263
- OCLC:
- 929720686
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