La escuela y las cosas : la experiencia escolar a través de los objetos / Daniel Brailovsky.

Format:

Book

Author/Creator:

Brailovsky, Daniel.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Teaching.

Método de enseñanza.

Local Subjects:

Método de enseñanza.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (210 p.)

Place of Publication:

Rosario : Homo Sapiens Ediciones, 2012.

Language Note:

Spanish

Contents:

La escuela y las cosas: la experiencia escolar a través de los objetos ; Página legal; Índice; Agradecimientos; Introducción; El estudio de los objetos escolares; I Objetos y gestos del ambiente-aula; El ambiente escolar y los objetos; El ambiente escolar: la cultura vista de cerca; Los gestos del ambiente-aula; Tipos de objetos escolares; a) Los objetos escolares "oficiales"; b) Los objetos escolarizados "en disputa"; c) Los objetos escolares "ilícitos"; La atención psicológica y la atención como gesto de la cultura escolar; La experiencia escolar como un juego de miradas; Voyeur; Testigo

SoldadoJurado; Espectador; La escuela forma espectadores: ¿la televisión forma alumnos?4; "Filas bien sentadas": El aula y sus salidas hiperáulica e hipoáulica; Tiempo escolar: chrónos (xronoj), kairós (kairoj) y Aión (aiwn); II Objetos y saberes escolares; Los saberes escolares; El libro escolar: objeto del aula, del Estado, del mercado y de la academia; Formas de uso del libro escolar; El pizarrón; Los usos del pizarrón; Cuatro modos de escribir en el pizarrón; El cuaderno de clase; El cuaderno funcionando: más allá de la productividad; Estar al día; Trabajar solos

Respaldar la intervención o la preguntaEscribir; Procedimientos de la situación de clase: la función-saber de los objetos; Usar el pizarrón; La carpeta de sociales; III Objetos e identidades escolares; Comunitas y ritual en el inicio de la jornada: los efectos de comunidad y los lugares escolares; Lugares escolares, espacio y objetos; Kit-alumno, kit-docente: los objetos que se portan; El timbre, la grilla y el inventario: aliados del director; La bandera y el sermón matutino; El director dijo mierda; Padre, madre, tutor o encargado: firmar conforme

Funcionarios y pedagogos, Estado y academia"Entonar las estrofas"; IV Los objetos y la disciplina escolar; "Capas" de autoridad disciplinaria; Las reglas no son sólo las reglas de los adultos; El cuaderno de comunicaciones y la mala nota; La firma del alumno: parte del príncipe y resistencia; El director y la disciplina; La disciplina en el recreo: el episodio de la pelota; Objetos profanados: el episodio de los libros; Objetos prohibidos: peligro, obscenidad y ruido; V Matrices estéticas del ambiente escolar; Hacia una descripción estética del ambiente escolar: las metáforas de los objetos

La espada, la pluma y el retrato: la matriz sacraSarmiento y las matrices de la estética escolar; Objetos que hablan; Los objetos y la construcción estética del ambiente escolar; VI Grandes señales, rasgos técnicos y tonos del ambiente escolar; Señales de identidad: el par comunidad-extranjeridad; Matrices estéticas: rasgos técnicos y tonos; Lo sacro, lo infantil y lo ideológico; VII Paredes que hablan; Las láminas; Lámina tipo muestra; Lámina tipo operativa; Lámina tipo "mandato"; La placa alusiva; La apariencia del tiempo: diplomas, campanas, secretarios y locomotoras

La apariencia del tiempo: diplomas, campanas, secretarios y locomotoras

Notes:

Contiene índice.

Contiene bibliografía.

ISBN:

1-4492-9122-8

OCLC:

923015689