La comunicacion en los espacios virtuales / Begoña Gros Salvat (directora).

Format:

Book

Contributor:

Gros Salvat, Begoña, directora.

Series:

UOC Innova

Language:

Spanish

Subjects (All):

Distance education.

Internet in education.

Internet.

Educación a distancia.

Local Subjects:

Internet.

Educación a distancia.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (214 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Barcelona : Editorial UOC, 2013.

Language Note:

Spanish

Summary:

La comunicación ha sido siempre el núcleo de la actividad educativa. Ello es así hasta tal punto qué sería posible definir los enfoques y las tendencias pedagógicas atendiendo a los modelos comunicativos qué se aplican. » Cómo se distribuyen los contenidos formativos? » Cómo se transmiten las pautas o las orientaciones? » Cómo se relacionan los diferentes agentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje? » Cómo modifican el conocimiento o lo construyen de nuevo? » Cómo lo comparten? De hecho, podríamos seguir formulando más y más preguntas acerca de la actividad educativa y en ninguna de ellas sería posible pasar por alto el acto comunicativo. El nivel de desarrollo de la red permite a los profesionales de la educación unas condiciones muy favorables para la aplicación de metodologías qué sitúen el aprendizaje abierto y colaborativo en el núcleo de la actividad formativa, utilizando todo tipo de herramientas, entornos y aplicaciones como apoyo para la aplicación de las tecnologías digitales. En este libro, varios docentes y expertos del ámbito de la formación en línea ponen al alcance de los lectores sus experiencias, visiones y reflexiones en torno a la comunicación en los espacios virtuales.

Contents:

La comunicacion en los espacios virtuales: (...); Pa gina Legal; I ndice; Introducción; Entorno y comunicación en el e-learning 1; Introducción; Reconfiguración del entorno: lugar-nodo; La matriz de comunicación: unidad y condición social de aprendizaje en red; Conclusiones; Referencias bibliográficas; Aprendizaje peer-to-peer en asignaturas de lenguas extranjeras 2; Introducción; Fundamentos teóricos; El aprendizaje de una lengua en ta ndem; Disposición para comunicarse; Descripción del proyecto; Antecedentes: el alumnado y el curso; Actividades en ta ndem; Resultados; Discusión; Conclusiones

Referencias bibliográficasSelección y prueba de una herramienta para la comunicación oral en li nea en un curso de lengua a distancia; Selección de una herramienta para conferencias audiogra ficas si ncronas; Ana lisis comparativo inicial y definición de los criterios de selección; Primeras pruebas; Prueba piloto con FlashMeeting; Reclutamiento de voluntarios; Contenido de la sesión; Resumen de los resultados de la prueba piloto; Implementación de sesiones introductorias a FM; Conclusiones; Referencias bibliográficas; Ape ndice: Actividad oral de buscar diferencias

La comunicación virtual en entornos colaborativos 2.0: creación de un espacio de trabajo en grupo en el marco de la educación superior en li neaIntroducción; Contexto de diseño de la herramienta: asignatura de competencias TIC; Uso de las herramientas web 2.0 en las distintas fases del proceso de elaboración del proyecto en equipo; Fase 1: navegación, comunicación y colaboración en la red; Fase 2: tratamiento de la información; Fase 3: elaboración y presentación de la información digital; Fase 4: difusión y discusión de la información en la red; Diseño y desarrollo de la herramienta

Fase de diseño y desarrollo del espacio en grupoDiseño conceptual y gráfico de la herramienta; Implementación del espacio de trabajo en grupo; Conclusiones; Referencias bibliográficas; Más alla de la interacción: los foros como espacios de colaboración y construcción de conocimiento; Introducción; El proyecto de foros colaborativos en la UOC; Objetivos y fases del proyecto; eknowledge: revisión de modelos de referencia y descripción del diseño de la herramienta; Descripción de la primera prueba piloto; Resultados de las pruebas piloto y conclusiones generales sobre el proyecto

Referencias bibliográficasEl seguimiento y la evaluación del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: un modelo informacional; Presentación; Introducción; Un modelo informacional para el análisis de las interacciones en el proceso de discusión; Evaluación del modelo para el apoyo a las discusiones en li nea; Un foro de discusión estructurado y eficaz; Clasificación automática de mensajes; Resultados de la evaluación del Foro de discusión; Conclusiones y trabajo futuro; Referencias bibliográficas

El aprendizaje esta ahi fuera: las nuevas formas de comunicación en la Red y la formación corporativa de los pro ximos años

Notes:

Contiene índice.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed March 23, 2014).

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

84-9064-339-3

84-9064-010-6

OCLC:

927541803