Psicometría / María Rosario Martínez Arias, María Victoria Hernández Lloreda y María José Hernández Lloreda.

Format:

Book

Author/Creator:

Martínez Arias, María del Rosario.

Contributor:

Hernández Lloreda, María Victoria.

Hernández Lloreda, María José.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Psychometrics.

Psicometría.

Psychological tests.

Tests psicológicos.

Local Subjects:

Psicometría.

Tests psicológicos.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (488 p.)

Place of Publication:

Madrid : Larousse - Alianza Editorial, [2014]

Contents:

Psicometría ; Página legal; Índice; Prólogo; 1. Tests psicológicosy educativos: conceptosbásicos, clasificacióny construcción; 1. Introducción; 1.1. La medida en psicología y educación; 1.2. ¿Por qué los profesionales necesitan conocer la teoría de los tests?; 2. Concepto de test. Algunas clasificaciones; 3. El proceso de inferencia psicométrica; 4. Los principios del modelo psicométrico; 4.1. Fiabilidad; 4.2. Validez; 4.3. Comparabilidad; 4.4. Equidad; 5. Los modelos de tests; 6. La construcción de un test; 6.1. La finalidad del test; 6.2. Restricciones en la aplicación

6.3. Marco del test: características del constructo o dominio6.4. Especificaciones derivadas del marco; 6.5. Especificación del formato de los ítems. Reglas de puntuación; 6.6. Revisión de los ítems; 6.8. Estudio de campo; 6.9. Manual del test y sus revisiones; 6.7. Estudio piloto; 7. Criterios para la valoración de un test; 2. Teoría Clásicade los Tests (TCT) I:el modelo y la fiabilidadde las puntuaciones; 1. El modelo de la TCT; 2. Supuestos y deducciones del modelo; 3. Concepto de fiabilidad; 4. Relaciones del modelo basadas en el supuesto de paralelismo

5. Factores que afectan al coeficiente de fiabilidad5.1. Fiabilidad y variabilidad de la muestra; 5.2. Fiabilidad y longitud: fórmula de la profecíade Spearman-Brown; 6. Estimación empírica del coeficiente de fiabilidad; 7. La fiabilidad como consistencia interna; 7.1. Procedimientos basados en la división del test en dos mitades; 7.2. Métodos basados en las covarianzas entre los ítems; 8. Coeficiente de fiabilidad como acuerdo entre jueces; 9. Tests de velocidad y tests de potencia; 10. Fiabilidad en situaciones más complejas: testscompuestos y puntuaciones diferencia

10.1. La fiabilidad de un test compuesto10.2. Fiabilidad de las ganancias o puntuaciones diferencia; 11. Algunas consideraciones sobre las estimaciones delcoeficiente de fiabilidad; 12. Consecuencias de los errores de medida sobre los análisisde datos; 3. La Teoría Clásica de losTests II: puntuaciones,análisis de elementos,consideraciones finales; 1. Las puntuaciones en la TCT; 1.1. Puntuaciones de los tests como suma de las respuestas a los ítems; 1.2. Tests formados por ítems dicotómicos de elección múltiple (EM); 1.3. Problemas especiales con los tests de velocidad

2. Puntuaciones con ponderación de los ítems3. La estimación de las puntuaciones en la TCT; 3.1. Estimadores puntuales; 3.2. Estimaciones de intervalos o bandas de puntuaciones; 3.3. Interpretación de algunas diferencias; 4. El análisis de los ítems en la TCT; 4.1. El análisis de las opciones del ítem; 4.2. Estadísticos de los ítems; 4.3. Cálculo de los estadísticos de los ítems con programas de ordenador; 5. Valoración de la TCT; 4. Introducción a la Teoríade la Generalizabilidad (TG); 1. Introducción; 2. Innovaciones de la TG; 3. Los conceptos fundamentales de la TG

3.1. El objeto de la medición

Notes:

Contiene índice.

Contiene bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed April 24, 2015).

ISBN:

84-206-8859-2

OCLC:

923749258