TDAH y trastornos del comportamiento en la infancia y la adolescencia / coordinadores, Concepción López Soler, Agustín Romero Medina.

Format:

Book

Contributor:

López Soler, Concepción, coordinadora.

Romero Medina, Agustín, coordinador.

Series:

Colección Psicología.

Colección Psicología

Language:

Spanish

Subjects (All):

Hyperactive children.

Niños hiperactivos.

Attention-deficit hyperactivity disorder.

Atención--Trastornos.

Local Subjects:

Niños hiperactivos.

Atención--Trastornos.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (328 p.)

Place of Publication:

Madrid : Larousse - Ediciones Pirámide, [2014]

Contents:

TDAH Y TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA: (...) ; PÁGINA LEGAL ; ÍNDICE ; PRÓLOGO ; PARTE PRIMERA ; CAPÍTULO 1 ; 1. EL TRASTORNO POR DÉFICITDE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD; 2. TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO; 3. ¿SON EL TDAH, EL TND Y EL TDTRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOSDISTINTOS O SON ASPECTOSDIFERENTES DE UN MISMOTRASTORNO GENERAL?; CAPÍTULO 2 ; 1. PREVALENCIA; 2. COMORBILIDAD; CAPÍTULO 3 ; 1. CARACTERISTICAS DEL TRASTORNO ; 2. CARACTERÍSTICAS DEL TRASTORNONEGATIVISTA DESAFIANTE (TND)Y TRASTORNOS DE CONDUCTA (TC); 3. CONCLUSIONES; CAPÍTULO 4

1. ETIOLOGÍA DEL TRASTORNOPOR DÉFICIT DE ATENCIÓNE HIPERACTIVIDAD (TDAH)2. ETIOLOGÍA DE LOS COMPORTAMIENTOSPERTURBADORES; 3. CONCLUSIONES; CAPÍTULO 5 ; 1. DIAGNÓSTICO CLÍNICO EN ELTRASTORNO POR DÉFICIT DEATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH); 2. TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO(TOD y TC); 3. CONCLUSIONES; CAPÍTULO 6 ; 1. EVALUACIÓN DEL TRASTORNOPOR DÉFICIT DE ATENCIÓNE HIPERACTIVIDAD (TDAH); 2. EVALUACIÓN DEL TRASTORNONEGATIVISTA DESAFIANTE, TRASTORNODISOCIAL Y CONDUCTA DELICTIVA; 3. CONCLUSIONES; CAPÍTULO 7 ; 1. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTOFAMILIAR Y ESCOLAR; 2. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO DEL TDAH

3. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO DEOTROS TRASTORNOS DELCOMPORTAMIENTO (TC, TND y TD)4. TRATAMIENTO COGNITIVOCONDUCTUALPARA PADRES YMENORES (PSICOHAEM-VAR); 5. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICODEL TDAH; 6. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO DETRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTOPERTURBADOR; 7. REFLEXIONES FINALES; PARTE SEGUNDA ; CAPÍTULO 8 ; 1. ACERCA DEL PROGRAMADE INTERVENCIÓN COMPLETOPSICOHAEM/VAR; 2. OBJETIVOS Y ASPECTOSPSICOEDUCATIVOS DEL PROGRAMAPSICOHAEM CON PADRES Y MADRES; 3. MÓDULO PSICOEDUCATIVO; 4. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN; 5. PAUTAS DE CRIANZA YESTABLECIMIENTO DE LÍMITES(DISCIPLINA)

6. RESULTADOS Y VALORACIÓNEN LA INTERVENCIÓN CON PADRESY MADRESCAPÍTULO 9 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. MÓDULO DE RELAJACIÓN CON LOSNIÑOS; 3. MÓDULO DE MANEJO Y MEJORADEL AUTOCONTROL EN LOS NIÑOS; 4. MÓDULO DE ADQUISICIÓN DE VALORESPROSOCIALES (HABILIDADESEMOCIONALES Y SOCIALES) EN HIJOS/AS; 5. NOTAS FINALES; BIBLIOGRAFÍA

Notes:

Contiene índice.

Contiene bibliografía.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed January 30, 2016).

ISBN:

84-368-3012-1

OCLC:

991980821