Psicología del desarrollo y de la educación / coordinadora María Victoria Trianes Torres

Format:

Book

Contributor:

Trianes Torres, María Victoria, coordinador.

Series:

Colección "Psicología".

Colección "Psicología"

Language:

Spanish

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 recurso online(320 p.)

Place of Publication:

Madrid : Ediciones Pirámide, 2012

Contents:

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN; P ÁGINA LEGAL ; ÍNDICE ; PRÓLOGO ; CAPÍTULO 1 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN:DEFINICIÓN Y OBJETO DE ESTUDIO; 3. ÁREAS DE CONTENIDO PARALA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNABIERTA A LOS APRENDIZAJESSOCIOAFECTIVOS; 4. LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO; 5. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓNDE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNY DEL DESARROLLO; CAPÍTULO 2 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. EL DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR; 3. EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO FÍSICOY MOTOR; CAPÍTULO 3 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. MODELOS TEÓRICOS DEL DESARROLLOCOGNITIVO; 3. DESARROLLO COGNITIVO DE 0 A 2AÑOS

4. DESARROLLO COGNITIVO DE 2 A 6AÑOS5. DESARROLLO COGNITIVO DE 6A 12 AÑOS; 6. DESARROLLO COGNITIVOEN LA ADOLESCENCIA; CAPÍTULO 4 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. DESARROLLO COMUNICATIVOPRELINGÜÍSTICO; 3. LA ADQUISICIÓN DE LOS SONIDOSDE LA LENGUA: EL DESARROLLOFONOLÓGICO; 4. LA ADQUISICIÓN DEL SIGNIFICADODE LAS PALABRAS: EL DESARROLLOSEMÁNTICO; 5. LA ADQUISICIÓN DE LAS REGLASDE ORGANIZACIÓN DE LAS PALABRAS:EL DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO; CA PÍTULO 5 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. VÍNCULOS AFECTIVOS: ORIGENY CARACTERÍSTICAS; 3. DESARROLLO DEL VÍNCULODEL APEGO; 4. DESARROLLO Y EDUCACIÓNEMOCIONAL

5. ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES6. DESARROLLO DEL VÍNCULODE LA AMISTAD; CAPÍTULO 6 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. PROCESO DE SOCIALIZACIÓN YCONTEXTOS SOCIALIZADORES; 3. ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN SOCIALEN LA INFANCIA; 4. ACEPTACIÓN Y RECHAZO EN ELCONTEXTO ESCOLAR; 5. EL JUEGO ESPONTÁNEO: MARCODE INTERACCIÓN SOCIAL ENTREIGUALES; 6. DESARROLLO DE LA IDENTIDADPERSONAL; 7. DESARROLLO MORAL; CAPÍTULO 7 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. MODELOS BÁSICOS DE APRENDIZAJECONDUCTUAL; 3. PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DELENFOQUE CONDUCTUAL; 4. CONCEPTOS DE INSTRUCCIÓN YTÉCNICAS BASADOS EN EL ENFOQUECONDUCTUAL

5. CORRIENTES DE ENSEÑANZADERIVADAS DEL ENFOQUECONDUCTUAL6. EL APRENDIZAJE SOCIAL; 7. LA TEORÍA COGNITIVO-SOCIALDE ALBERTO BANDURA; 8. EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN; CAPÍTULO 8 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. EL APRENDIZAJE ESCOLAR; 3. LA TEORÍA DEL ESQUEMA; 4. LOS MODELOS SOBRE LOS ESTADOSDEL CONOCIMIENTO; 5. LA TEORÍA DEL APRENDIZAJESIGNIFICATIVO; 6. LAS TEORÍAS DEL CAMBIOCONCEPTUAL; CAPÍTULO 9 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTADE VYGOTSKY; 3. EL MODELO DE BRUNER; 4. METODOLOGÍAS DOCENTESBASADAS EN LA PERSPECTIVACONSTRUCTIVISTA. IMPLICACIONESEDUCATIVAS; CAPÍT ULO 10

1. INTRODUCCIÓN: APRENDER CUANDOTODO FLUYE2. DIFERENTES MODOS DE ABORDAREL APRENDIZAJE; 3. CALIDAD DE LOS RESULTADOSDE APRENDIZAJE: NIVELESDE COMPRENSIÓN; 4. ENFOQUES DE APRENDIZAJEY CALIDAD DE LOS RESULTADOS; 5. MODELO SOBRE LA CALIDADDE LOS RESULTADOSDE APRENDIZAJE; 6. CÓMO MEJORAR LA CALIDADDEL APRENDIZAJEDE LOS ESTUDIANTES; CAPÍTULO 11 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. CONCEPTO Y NATURALEZADE LA MOTIVACIÓN; 3. NIVELES DE ESTUDIO DE LASVARIABLES MOTIVACIONALES; CAPÍTULO 12 ; 1. INTRODUCCIÓN; 2. DELIMITACIÓN CONCEPTUALDEL AUTOCONCEPTO; 4. AUTOCONCEPTO Y RESULTADOSESCOLARES

5. MOTIVACIÓN, AUTORREGULACIÓNY AUTOCONCEPTO

Notes:

Contiene bibliografía.

Descripción basada en recurso en línea; Título de la página del título en PDF (e-libro, visto July 13, 2015).

Other Format:

Psicología del desarrollo y de la educación

ISBN:

9788436827774

OCLC:

949135049