La enseñanza/ aprendizaje del e xito estrucutrados en conceptos bilingu es (español/ inlgés) / A ngela Polo Naranjo ; codirigida por Dra. Ma. Ángeles Álvarez Martínez, Dr. Fernando Galván Reula.

Format:

Book

Author/Creator:

Polo Naranjo, A ngela.

Contributor:

Álvarez Martínez, Ma. Ángeles, director.

Galván Reula, Fernando, director.

Series:

Tesis doctorales. Humanidades.

Tesis doctorales. Humanidades

Language:

Spanish

Subjects (All):

Spanish language--Study and teaching.

Spanish language.

Bilingualism.

Second language acquisition.

Bilingualismo.

Lengua española--Enseñanza.

Adquisición de segunda lengua.

Local Subjects:

Bilingualismo.

Lengua española--Enseñanza.

Adquisición de segunda lengua.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 recurso en línea (206 páginas)

Place of Publication:

Alcala de Henares : Editorial Universidad de Alcala , 2019.

Summary:

El le xico estructurado de las emociones difiere de una cultura a otra. Si bien, las emociones son universales, no lo son su forma de expresión ni sus términos, puesto qué existen matices y connotaciones, para cada uno de nosotros, qué nos hacen entender estas palabras de manera diferente; nuestra experiencia, vivencias y guion cultural nos marca sus significados e interpretaciones de las mismas. Este le xico es vital para llegar a tener una buena salud emocional y, por esta razón, debe comenzarse cuanto antes con esta alfabetización. Con esta intención, se ha llevado a cabo esta investigación qué analiza las capacidades emocionales y lingüí sticas de los escolares de u ltimos grados en los contextos bilingu es de la Comunidad de Madrid. Bajo las directrices metodológicas activas de innovación pedagógica y uso de las nuevas tecnologías, como soporte educativo, este estudio ha contribuido al desarrollo de la competencia emocional y le xica de los escolares tanto en inglés como español.

Notes:

Contiene bibliografía.

Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.

OCLC:

1292941025